幼儿园学前_好玩的绳子教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

中班体育活动《好玩的绳子》教学设计 设计思路： 幼儿园运动器械中的“一物多玩”是指教师为幼儿提供同一种运动材料或者运动器械，鼓励幼儿通过材料组合、方位变换、合作游戏等方式，不断创新、丰富玩法，提高幼儿运动兴趣和运动能力的一种活动材料和内容，当高结构的运动器械难以满足他们的需求时，灵活多变的“一物多玩”则能使幼儿充分体验和感受创意带来的精彩和愉悦。 本活动设计重点是让幼儿在合作游戏中体验绳子游戏的乐趣，活动以体育游戏为基本形式，通过教师语言的引导，幼儿利用绳子发展幼儿动作，然后巧妙过度到合作。 活动名称：好玩的绳子 年龄段和领域：中班 体育 执教人及单位：东营市东营区黄河路街道中心幼儿园南王屋分园 活动目标: 1、探索绳子的多种玩法，练习单脚跳、跨跳等动作。 2、喜欢绳子游戏，体验运动的挑战与快乐。 活动重难点： 重难点：探索绳子的多种玩法 活动准备： 编织绳子若干、椅子、活动所需音乐、活动PPT。 活动过程： 一、热身运动，激发幼儿的活动兴趣。 利用绳子做热身操，激发幼儿的活动兴趣。 二、探索绳子的多种玩法。 1、谈话讨论生活中见到的绳子及用处，分享交流已有经验。 2、自主探索绳子的玩法，鼓励幼儿大胆表达。 3、交流分享，相互学习。 4、初步合作，探索绳子的玩法 5、再次交流分享，相互学习。 三、创设闯关情境，练习动作。 1、过河。练习单脚跳、跨跳动作。 2、穿越火线。练习匍匐爬行动作。 四、终极挑战：解救绳子宝宝，巩固动作 创设情境，巩固练习单脚跳、跨跳等动作。 五、放松运动 绳子国王为感谢大家，邀请大家来到绳子城堡的草地上休息。随教师做放松胳膊、后背、腿等整理动作。 课后延伸活动设计： 1.户外活动中，提供跳绳、拔河绳等，引导幼儿和同伴一起玩更多好玩的绳子游戏。 2.在家和爸爸妈妈合作“翻花绳”，在学习翻花绳的同时，发展手的动作，与此同时，增进了亲子间的交流互动。 中班体育活动《好玩的绳子》教材分析 《好玩的绳子》是《山东省幼儿园课程指导教师用书》中班下学期主题三《春天来了》次主题三《春天真快乐》的活动内容。孩子们在日常生活中经常见到绳子，也非常喜欢玩绳。为了让孩子体验“一物多玩”的乐趣，我组织了“好玩的绳子”这一体育活动，让幼儿在探索的过程中发现绳子的多种玩法，以练习单脚跳、跨跳的动作。并培养他们与人合作的意识；让幼儿体验创造的乐趣，敢于创新，增强自信。本活动通过自由探索、相互交流，合作玩绳、分组闯关等方式让孩子们体验玩绳的乐趣，喜欢参与活动，体验游戏的快乐。 材料的选择来源于幼儿的生活，符合《纲要》中指出的，“教育内容的选择既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”我们的创新游戏内容注重从孩子们的生活实际出发，着眼于幼儿身边的有趣现象，精心选择生活中的材料作为教育内容。以符合孩子的年龄特点和创新思维特点。 中班体育活动《好玩的绳子》课后反思 活动是根据幼儿的身心特点，选择幼儿生活中常见的绳子作为活动器械，并选择颜色鲜艳的毛线绳进行编制，满足了幼儿对彩色绳子的好奇心，激发了幼儿对活动的探索欲望，从而使幼儿在游戏中主 动尝试，大胆想像，创造性地发现了多种玩法。同时，该活动充分发挥了幼儿的主体性，满足不同层次的幼儿在体能上都有所锻炼和提高。 在跨跳断桥这一闯关环节中，绳子的高度可能会对跨跳动作能力弱的孩子有点困难，教师应及时发现，做好保护和调整，满足幼儿发展的需要。通过玩绳子这个游戏，不仅锻炼了孩子们的身体协调能力、跳爬的能力，还锻炼了孩子们的想象力、创造力、团结合作以及语言交往能力。这个户外游戏让我们深刻体会到了户外活动让孩子真正成为活动的主人，在游戏中保证安全的基础上，让孩子们自由的想象，自由的探索，从中获得游戏的能力，体验游戏的乐趣。 通过解救绳子宝宝组合挑战游戏这一环节，幼儿情绪高涨，把活动推向了高潮。在整个活动中，我针对不同能力的幼儿，采用不同的鼓励引导方式，让所有幼儿都能积极地参与到活动当中，并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。