命题作文（议论文）审题立论教案1.doc

课题 命题议论文审题立论 课型 新授型 集体备 课时间 课时 1 主备人 教 学 目 标 知识与技能： 1掌握命题议论文的审题立论 2要求学生灵活使用到写作上 3情境法、阅读法、讨论法 。 重 点 难 点 怎样快速掌握议论文的审题立论技巧。 核心考点 准确审好所给题目的侧重点。 过程和内容 二次备课 第一课时 教学要点：1掌握命题议论文的审题立论2要求学生灵活使用到写作上。 教学难点：1怎样快速掌握议论文的审题立论技巧2准确审好所给题目的侧重点。 （一）从结构上来说，命题作文有三种类型： 1．词语式命题 作文命题是一个字或者是词语。如《尝试》《肩膀》等等。 2．短语式命题 作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《我能》《留给明天》《过程与结果》。 3．句子式命题 作文命题是一个完整的句子，如《我想握住你的手》《今年花胜去年红》。 （二）从形式上来说，命题作文有三种类型： 1、完全式命题作文 只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。如《自信是成功的基石》 2、半命题作文 出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。 请以“生活因_____而精彩”为题，写一篇文章 请以“ 的滋味”为题，写一篇文章。 3．材料式命题作文 这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。如江苏卷作文《人与路》： 有人说，世上本没有路，走的人多了，也便有了路。有人说，世上本有路，走的人多了，也便没有了路。还有人说……请以“人与路”为题写一篇文章。 （三）从内涵上来说，命题作文有四种类型： 1．观点型命题作文 命题就是我们文章要表达的观点，如《今年花胜去年红》《人生处处是考场》。 2．论题型命题作文 命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题实行分析和切割，如北京卷的《说“安”》《谈意气》。 3．寓意型命题作文 命题使用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《门》《考场》《肩膀》。 4．关系型命题作文（短语类中的并列关系） 命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存有一定的关系，如《人与路》《树木 ，森林， 气候》。 三、命题作文立意 1、【词语型】 扩展，化大为小。 2【寓意型】化虚为实，化抽象为具体。【寓意型】 3 【关系型】3、组成句子，明确观点、态度。 举例——扩展，化大为小。1、能够在词语前面添加一定的内容： 危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试、…… 2、能够在词语后面添加一定的内容： 尝试投稿、尝试游泳、尝试自立、…… 举例——化虚为实，化抽象为具体一、例如《肩膀》： “肩膀”既能够实指，也能够虚指，属于虚实兼备的形式。 实指时，我们能够通过扩展的办法来确定立意，在它前面添加必要的定语： 如“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。 如果“肩膀”虚指，则要理清它虚的内涵。比如： ①依靠；②承担责任（“身肩重任”“铁肩担道义，妙手著文章”）；③团结协作（“并肩作战”）；④基础（英国科学家牛顿说过“我之所以能取得今天的成就，那是因为我站在巨人的肩膀上”）。 二、再如《我想握住你的手》： 命题中的“你”既能够实指，也能够虚指。 实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物： 如“父亲”“同桌”“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。 虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物： 如由虚处着墨，写想与某位历史名人握手，想握住某部文学名著主人公的手，或是握住神话传说中的人物甚至外星人的手；也能够想握住“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手等等。 举例——揭示题目中几者的关系。《人和路》《过程与结果》《树，森林，气候》 四、典例训练——审题立意 请以“底线”为题写一篇作文，很多于800字。 寓意型 底线有两层含义，一是指足球、篮球、排球、羽毛球等运动场地两端的界限；二是指最低的条件，最低的限度。也写作“底限”。 理解内涵，追问展开，化虚为实，表明观点、态度，写出中心句。 3、怎样确定底线 ——要做一个有底线的人，就要做一个有道德情趣的人，一个表里如一的人，一个奋发向上的人，一个走向成熟的社会人。 4、化虚为实，化大为小 ——设一道心灵的底线。 ——不要轻易打破文化的底线。 五 命题作文的类型[考点扫描] 六 作业：以“感谢磨难”为题写一篇议论文。 附作文一篇 感谢磨难 一枚发