幼儿园学前_小鸟天堂教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

中班艺术活动：鸟儿乐园 活动目标： 1.了解《鸟儿天堂》所表达的内容，感受水墨画中树的墨色浓淡变化之美。 2.对优秀的国画作品感兴趣，初步尝试用毛笔简单绘画。 活动准备： PPT、音乐、毛笔、墨汁、宣纸、颜料等。 活动重、难点： 活动重点：初步尝试使用水墨画的风格创作。 活动难点：通过观察等形式，感受画面意境。 活动过程： 一、观看动画，激发幼儿兴趣。 1.通过观察榕树生长的动画，激发幼儿活动的兴趣和愿望。 二、欣赏水墨画，感受水墨画的表现特点。 1.观察榕树图片，了解榕树生长规律。 2.欣赏吴冠中国国画《小鸟天堂》。 3.观察树干的不同，了解绘画方法，学习简单用毛笔绘画。 4.引导幼儿发现画面树干的浓淡变化。 三、幼儿创作，教师巡回指导。 1.鼓励幼儿大胆创作，表现独具一格的画面。 2.在作画过程中蘸墨、涮笔，加以指导。握笔的方法不加以强求。 四、欣赏幼儿作品，并分享交流。 布置小鸟天堂，感受水墨画韵味。 《小鸟天堂》教材分析 《小鸟天堂》选自《山东省幼儿园课程指导--教师用书》中班下册主题二《神奇的翅膀》中的一节艺术领域的教学活动。对于鸟儿乐园中的《小鸟天堂》这样的水墨画，很多孩子接触不多，幼儿的欣赏能力、审美能力、大胆的想象能力在幼儿阶段尤其是敏感期一定要适当引导，《指南》中指出：每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。 通过欣赏中国名家传统水墨画作品《小鸟天堂》，感受水墨画独特的韵美，培养幼儿的鉴赏能力，有效的提问可以让幼儿充分发挥主动性和思考问题的积极性，激发幼儿的想象力，和创造力的发展。 在老师引导与分析下，带幼儿欣赏虽然对幼儿来讲欣赏大师作品，以及使用水墨画工具是个难点，但我把重难点前置，并贯穿到欣赏分析作品中，新颖的绘画工具，也激发了幼儿的学习兴趣。幼儿通过学习和探索提高了绘画技能、技巧。创作中鼓励幼儿大胆尝试，并运用中国传统水墨画的形式来表现了自己的感受及对水墨画的理解，让幼儿体验水墨画的魅力，以及创作的乐趣。 《小鸟天堂》课后反思 根据教材要求，结合幼儿的特点，我在设计活动的时候始终以欣赏水墨画为切入点，整个活动中幼儿非常感兴趣，注意力集中并表现出强烈的求知欲。成功的实现了教学目标，但是活动中也有一些不足之处，反思如下：中班幼儿美术欣赏方面经验和能力还是不够丰富的，可以在此基础上把这个活动再次延伸。每位幼儿的心里都有一颗美的种子，我们不能仅仅在集体教学中培养幼儿的审美能力和想象能力，应在一日活动之中对幼儿进行随机教育，也可以对幼儿感兴趣的问题展开讨论。 作品分享评价环节还不够充分，没有结合活动目标、活动的重难点对幼儿的作品进行相应评价，对幼儿表达的回应提升不够。