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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 初中学生英语学习之我见 英语作为一种“外来物种”走进了中国学子的课堂。这一门课程，对于大多数学生来说，要学好并非容易之事。学生面对单词、时态、语法等很是为难。那么怎样学习好初中英语呢？ 一、要加强单词的强识多记 单词一直都是英语学习的瓶颈，但在词汇学习中学生普遍感觉单词不容易掌握，中学英语词汇多量大，并且构词方法也不相同，拼读也比较麻烦。有时刚背完还记得很清楚，过了不久就忘记的差不多了。这并不是我们记忆力不好，是我们没有联系使用记住了的单词，却是把它一直丢在在了头脑的仓库中不管，这样的学习，不忘记才是怪事。当然，记忆单词也有方法，死记硬背也是容易忘记的。那如何记忆单词呢？以下方法不失为记忆英语词汇的好方法。 １．利用构词法。熟记前缀、字根、后缀、派生词构成规律、合成词构成规律等，遇到生词时往往就可以猜测出它的意思。例如，前缀ｓｅｍｉ－表示“（一）半”，那么就容易推出ｓｅｍｉｃｉｒｃｌｅ是“半圆”的意思了。 ２．归类法。只要注意归类比较，意义上的相近、相反，读音、词形、所属范畴的相近等都可以成为加强记忆的手段。将同类一组词放在一起记忆，当遇到其中一个词时，脑海中就会浮现出一组词，这样效率就大大提高了。例如，我们可以把表示“笑”的词语放在一起来记：ｓｍｉｌｅ， ｌａｕｇｈ， ｇｉｇｇｌｅ， ｇｒｉｎ， ｃｈｕｃｋｌｅ， ｂｅａｍ， ｓｍｉｒｋ， ｓｎｅｅｒ， ｃｈｏｒｔｌｅ等。 ３．有计划地反复重现。教育心理学把记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。顾名思义，瞬时记忆储存时间很短，我们需要将它转化为长时记忆才能达到掌握的目的。科学研究证明，遗忘的规律是先快后慢，新记忆在最初几个小时内遗忘得最快，如果４至７天内不重复出现，记忆将会受到抑制，甚至完全消失。而有计划地反复重现已学词汇则有增强记忆的效果。 光记单词不用等于白记，在记忆的同时要学会使用，可以每天用所学单词写一段话或者坚持记日记，抓住机会尽量使用，不停地重复，它就会印记在你脑海中。不断地应用语言，就能强化记忆。 掌握词汇是学好英语的先决条件，其中道理不言自明，就像建大楼离不开砖瓦一样。词汇学习贯穿英语学习的始终，是英语学习的基础环节，词汇的掌握程度直接影响着听、说、读、写、译等诸项技能的提高。 二、在兴趣中找寻英语学习的快乐 英文是随时随地都可以学习到的，即使我们生活在一个“非英语”的环境中，也可以从路旁的广告牌、耳边的广播，还有各种各样的英文资料上一点一滴的积累英语知识。如果你喜欢音乐不妨多听听英语歌曲；如果你喜欢电影，就多看看原声的英文电影，等等。不断地享受学習应用的快乐，这是保存应用学习的一个好方法。有条件的同学也可以和同学朋友结成相互帮助的英语学习小组，这样大家可以相互帮助相互鼓励，英语兴趣也可以培养出来的。也可以建设学校以年级为单位的英语角，在教师的指导下，互相朗诵互相对话，这样才能学好。 要想学好并掌握英语这门语言，光靠课堂的学习是远远不够的。因此，教师要有意识地督促学生在课外积极练习，这也需要采取一些方法来激发学生自主学习兴趣。比如要求学生在课下用英语打招呼，时间久了就会养成习惯；再如老师给学生布置的作业可以是用学过的内容给家里的物品贴上标签，使他们在家中可以随时温习单词；还可以组织英语角、英语兴趣小组或者组织英文口语或写作比赛，使他们相互交流经验、取长补短。这样可以使学生在课外也有学习英语的环境，学生处于这样的环境中，自然就会一直保持学习英语的兴趣。 学习最好的动力莫过于学生对学科本身所产生的兴趣，当学生对所学知识表现出极大兴趣时，就会高度集中注意力更好地去感知、记忆、思考和想象，最终学好英语这门学科。 英语学习就是知识的一点一滴的积累，只要我们平时多留心，没有条件就自己创造条件，就能把英语学习变成一种生活习惯，这样你就不会一想到学习英语就头疼了。