《鱼游到了纸上》幻灯片课件.ppt

郑板桥的竹;齐白石的虾;徐悲鸿的马;鱼 到了纸上;鱼是在水里游的，怎么会游到纸上呢？;用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：;读一读; 港（ ）　缸（ ）　挥（ ） 巷（ ）　缺（ ）　晖（ ） 澈（ ）　罢（ ）　徽（ ） 撤（ ）　罪（ ）　微（ ） 壶（ ）　苟（ ）　聋（ ） 壳（ ）　钩（ ）　耸（ ）;泉白如玉;我会多音字;细致 —（ ） 清澈—（ ） 聚集 —（ ） 特别—（ ） ;用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：;这篇课文按事情发展的顺序，以青年人“特别”的 举止为线索,描写了一位勤奋专注，画技高超的残 疾人的形象，表达了作者的敬佩之情。;;;;说他“特别”，因为他爱鱼到了;☆“举止”是指行为动作，“特别”指的是独特、与众不同。课文中指那位青年人的行为、动作与众不同，非常特别。;☆“忘我”就是忘掉自己，也就是那位青年人喜爱鱼达到了忘掉自己的程度。;★课文中的哪些句子具体写出了这位青年爱鱼爱到了忘我的境界？;★这位青年人是怎么把鱼画得如此鲜活、逼真的呢?; 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。;☆中国画的一种画法。特点是用笔工整细致，与写意相对。;工笔画与写意画的对比;★这位青年人为什么能把鱼画得如此鲜活、逼真的呢?;★他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 ; ★围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 ;围观的人越来越多，大家赞叹着,议论着,;★他似乎忘记了时间，也忘记了自己。; ★为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 ;★面对作者地赞叹，特别是当他看到作者写给他的“鱼游到了你的纸上来了”时，这位青年是怎么回答的？;鱼先游到了我的心里;“先游到了我的心里.” ;★这句话是课文的题目，在文中又出现了三次：一次是女孩惊奇的赞叹，一次是作者的描写，再一次是作者与聋???青年的笔谈。这是对聋哑青年所作的画的最高赞赏，赞其画技高超，画的鱼栩栩如生，像在纸上游动一样。而之所以画得像活的一样，正是他专注认真、坚持不懈的结果。;游;讨论2; 理解“鱼游到了纸上”和“鱼游到心里” 之间的关系。;;拓展延伸;;;;;;