幼儿园学前_春天的色彩教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

活动班级：大班 活动领域：艺术 活动名称 ：《春天的色彩》 设计意图： 《指南》中指出，每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美，能用不同的表现手法表达自己的感受和想象，因此设计了本次教学活动。 活动目标： 1、感受色彩的美，体验与同伴合作的快乐。 2、自主选择材料，尝试运用多种方法进行创意制作，表现春天的美丽。 3、释放想象力，大胆创作表达。 活动准备： 画家作品、PPT。 2、颜料、卡纸、彩纸、报纸、毛球、胶水、海绵胶、剪刀等操作材料。 活动过程： 导入 参观“春天美术馆” 师：小朋友们，欢迎来到“春天美术馆”，这里有很多画家的关于春天的作品，我们一起来欣赏一下吧。 （二）展开 拓印背景色 师：每位画家都有自己独特的创作方式，今天小朋友们也来大胆地尝试一下，用后面操作台上独特的绘画工具，把春天的颜色留在画纸上，快去试试吧！ 幼儿作画教师巡回指导。 2、创作“春天的故事” （1）观看视频 师：你们现在都是小画家了，老师特别喜欢你们的两幅作品，因为那是你们创作的独一无二的作品。小朋友们，春天来了，它来到了我们身边的每一个角落，为我们带来了一个又一个有趣的故事，用你会发现的小眼睛看一下吧！ （2）幼儿进行