“说文明话做文明事当文明人”主题班会设计教案.pdfVIP

文明伴我行教案 ——“三管齐下”，争做文明学生 一、活动目的： 1、通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认 识，体会到文明的重要性。 2、通过此次活动，培养学生讲文明，重礼仪的品质， 使用文明用语的习惯。 3、培养学生从我做起，从身边的小事做起，争做文明 好学生。 二、活动准备：小品 相声 朗诵 三、活动重点：让学生从管住自己的嘴、手、脚入手， 明确学生在家、校的文明礼貌行为，提高学生讲文明、懂礼 貌语言的使用率。 四、活动难点：能适时适地使用文明语言及行为，养成 良好的习惯。 五、活动过程： (主持人出场)播放背景音乐《歌声与微笑》。 男：和煦的春风吹进了我们的校园，礼仪之泉在我们心 中流淌。 女：在这春意盎然的日子，文明之花在我们心中开放。 男：尊敬的各位老师， 女：各位同学， 合：初一三班“文明伴我行”主题班会现在开始。 男：你知道生活中最常用的十字礼貌用语是指哪几个? 女：当然知道啦，“请 您好 谢谢 对不起 再见”。 男：那你能举例来说说我们平时在哪些情况下要使用这 些礼貌用语? 女：比如，需要得到别人的帮助，你要说声“请”;别 人帮助了你，你就要说“谢谢”;早上见到老师要说声“老 师，您好”;放学时要和老师、同学说“再见”;不小心踩了 别人一脚要说“对不起”。 男：你说得真好。这些文明用语如同春风，可以化解人 与人之间的冰霜。可是，你瞧，还有个别人一时忘情，管不 住自己的嘴巴又犯老毛病了。 女：请欣赏小品《十五里》。掌声欢迎党宗勤等同学上 台表演。 A(急匆匆地赶路，看到B)：老头儿，礼仪庄还有多远? B(低头)：无礼!(抬起头，瞪了A一眼) A：五里。 A(走了半小时，气喘 ，见C，又问)：老头儿，礼仪 庄还有多远? C：无礼!(右膀一撅，继续干自己的事) A(疑惑地自言自语)：还有五里呀! A(继续走，看到D，做挥汗状)：老头儿，礼仪庄还有多 远? D(埋头做自己的事情)：无礼。 A(瞪大眼睛，自言自语)：怎么又是五里，三个五里加 起来，不就成十五里了? D(抬头瞅了眼A，笑着说)：哈哈，对呀，你这年轻人喊 一声“老头儿”就是一个“无礼”(五里)，喊三个“老头儿” 不就是三个“无礼”，十五里了吗? A(挠了一下头，一脸不好意思。)老大爷，对不起，我 刚才讲话没礼貌，冒犯您了，请原谅，今后我一定要注意自 己的言行。老大爷，请问，礼仪庄该怎么走啊? D：年轻人，这还差不多。喏，再往前走，没多远就到 了。 A：谢谢老爷爷。 (全体演员鞠躬致谢) 女：看了刚才的小品，我想大家肯定会有很多自己的见 地，下面请同学们谈谈自己的看法。 学生发表见解。(生1、向人问路的时候要注意礼节，要 称呼老大爷或老爷爷，不能喊老头;生2、要尊敬长辈，因为 尊老爱幼是我们中华民族的传统美德;生3、我们少中学生要 时时讲礼貌，事事讲文明。) 男：大家说得好!语言是心灵的一扇窗户、一面镜子， 能映照出你的修养与文明程度。俗话说得好：“良言一句三 冬暖，恶语伤人六月寒。”让我们都学会说一声：请、您好、 谢谢、对不起、再见，使温暖的人际新风，吹遍神州大地。 女：同学之间应该互相关心，团结友爱，要能够原谅别 人的过错，特别是当别人对自己表示道歉时，更不能得理不 让人，打架更是野蛮的行为，说明你不文明。所以我们在校 要做一个讲文明有礼貌的好学生，不骂人，不打架。 男：我们不光要会说，更要有行动，现在我来当一回小 记者现场采访一下我们班的同学。好不好啊? 大家：好，欢迎欢迎! 小记者：大家好，我是环翠国际中学的小记者，我叫--， 听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。 小记者：(场景一)当你想向同学借笔用时，你怎么说， 怎样做呢? 小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借 给你。 (场景二)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该 怎么办? (场景三)当家里来了客人，你怎