第10课 ？乘风破浪1.doc

PAGE 课题 第10课 乘风破浪 课时 1 总课时 3 备课时间 主备人 参与人员 四年级组全体美术教师 执教者 三维目标 1.收集船舶的图片、模型更资料，理解船的造型特点和结构、功能，了解船的历史与文化。 2.能抓住船的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的船。 指导 学法教法 创设情景法、演示法、讨论法、尝试法。 重点解读 理解船的造型特点和结构、功能。 难点提示 能抓住船的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的船。 教学准备 任何一种作画工具、白纸。 导学过程 二次备课 尝试作业 1.用3分钟左右的时间让学生尝试用线条勾画一艘船。 2.尝试作业点评。 （1）了解船的外形结构。 （2）作业分析，船近似倒梯形，甲板以上部分是各种圆形、三角形、方形的不同组合。 3.教师质疑：怎样画得更美，更具体，更有特色？带着这个问题展开我们今天的学习。 理解特点 1.理解船的种类。 2.了解各种不同类型的船的外形特点。 师生共同拿出手机的关于船的图片资料传观。 3.学生说说自己最喜欢的船的外形特点。 教师师范 1.教师选择一艘舰船模型实行示范描画。 2.质疑： （1）绘画作品是否画得像船模型？ （2）教师怎样刻画船的局部？ （3）船舱点娥表达采用的是平面形组合还是立体行组合？ 3.教师选择学生尝试作业中的一幅画实行改画，边改边交流， 4.师生共同探讨写实性绘画的特点。要求：表现出立体感，注意前后遮挡、形成穿插。 自主表现 1.欣赏艺术家笔下的船。 2.根据作业方式： （1）根据自己带的图片资料或模型画船。 （2）提供两幅船的大型摄影图片，让学生选择描画。 3.作业要求：将自己喜欢的船模型或摄影图片描画下来。抓住船的外形特征细致刻画。 4.学生作业，教师巡回指导。 对比评析 1.展示优秀作业。 2.学生将两次作业比较欣赏，谈感受。 3.欣赏大师的作品，再现真实的生活。 教学反思