人教版小学四年级上册语文教案(全册).doc.pdfVIP

四年级语文科目上册全册教案 《观潮》教学设计 学习目标： 1．认识7个生字，会写13个生字。 2．有感情地朗读课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。 3．搜集有关钱塘潮的资料，了解大自然的神奇。 学习重难点： 理解生字新词和有感情地朗读课文，感受钱塘江大潮的壮观。 课前准备： 1．多媒体课件。 2．课前搜集有关钱塘潮的资料。 课时安排： 二课时 第一课时 一、导入新课 1．启发谈话。 2．课件播放钱塘江大潮录像。 二、学习新课 （一）初读课文，读准字音。 1．同桌对读生字词。 2．抽读生字卡，师正音。 （二）导学课文，理解字词。 1．学习第3 自然段，结合句子理解字词，并指导朗读。 ①听师朗读第3 自然段，勾出带有生字的词语。 1 四年级语文科目上册全册教案 ②读后提问。 ③理解词语：人声鼎沸。 ④总结学法：（小黑板出示）。 2．用同样的方法学习4．5 自然段中的生字新词 ①同学们还有哪些生字新词不能理解？ ②师答疑。 3．同桌互相检查这些生字新词是否都理解了。 4．教师抽查并总结。 （三）析字形，写生字。 1．学生找出难写或易写错的字，大家分析，老师在黑板上板书示范。 2．学生练习，将黑板上的字一个写一遍，再分小组评议，说说你认为谁 的哪个字写得好，好在哪里，或谁的不好, 该怎样改，引导学生鉴赏。 三、作业 1．抄写生字。 2．朗读课文。 第二课时 一、激趣导入， 二、引出壮观 1．谈话，板题。 2．理解“观”的意思，引出“天下奇观”。 3．导入3．4 自然段。 二、观看录像，感受壮观 看看画面，听听声音，感受这一天下奇观。 三、小组合作，感悟壮观 1．谈话激发学习兴趣。 2 四年级语文科目上册全册教案 2．合作学习提示： 3．组建合作小组 4．组内合作学习 5．反馈合作成果，构建全体读书感悟氛围。 四、听听读读，发现作者观潮顺序 1．范读课文，听后练习。 今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上（ ）。可潮来时，却一浪 一浪（），一浪一浪（）。湖水声犹如（），海堤上尽管（ ），但竟听不 他们在说些什么。渐渐的，潮过去了，消失在（）的地方。 （学生分四 人一小组讨论，然后选派一代表报告） 3．师生共同评价 七、全课小结 教学反思： 教师教学方面：优点： 不足： 存在的困惑： 教师课外辅导情况： 学生学习方面： 知识点的掌握情况： 当天学生作业完成情况： 3 四年级语文科目上册全册教案 《雅鲁藏布大峡谷》教学设计 教学目标 1． 了解雅鲁藏布大峡谷的自然生态情况，感受大峡谷的壮丽奇异之 美。 2．有感情地朗读课文。 2． 教学时数：1课时 教学过程 一、导入新课 《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美，今天，我 们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线。 二、初读，感知全文 1．出示雅鲁藏布大峡谷的图片，感受它的美、险、奇。 2．初读课文，要求：读准字音，不添字，不加字。 3．抽读课文，检查预习情况。 4．说一说，听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个 词最能体现它的特点？再读读课文，看看有没有合适的字？ 梳理归纳 出“壮丽”“奇异” 5．默读全文，找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的 壮丽。哪些段落在写它的奇异。 三、再读，感悟全文 1．齐读2 自然段，读一读，哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮 美。 海拔：3000米 长5044米平均深