人教版六年级下册数学全册教案3.pdfVIP

人教版小学数学六年级下册全册教案 第一单元单元 负数 【教学目标】 1.在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读写正数和负数，知道0既不是正数也 不是负数。 绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。 3.能借助数轴初步理解正数、0和负数之间的关系。 【重点难点】 负数的意义和数轴的意义及画法。 【教学指导】 绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 http://www.L 绿色圃中学资源网 http://cz.L 1.通过丰富多彩的生活情境，加深学生对负数的认识。 负数的出现，是生活中表示两种相反意义的量的需要。教学时，教师应通过丰富多彩的 生活实例，特别是学生感兴趣的一些素材来唤起学生已有的生活经验，激发学生的学习兴趣， 在具体情境中感受出现负数的必要性，并通过两种相反意义的量的对比，初步建立负数的概 念。在引入负数以后，教师要鼓励学生举出生活中用正负数表示两种相反意义的量的实际 子，培养学生用数学的眼光观察生活，并通过大量的事例加深对负数的认识，感受数学在实 际生活中的广泛应用。 2.把握好教学要求。 对负数的教学要把握好要求，作为中学进一步学习有理数的过渡，小学阶段只要求学生 初步认识负数，能在具体的情境中理解负数的意义，初步建立负数的概念。这里不出现正负 数的数学定义，而是描述什么样的数是正数，什么样的数是负数，只要求学生能辨认正负数。 关于数轴的认识，这里还没有出现严格的数学定义，而是描述性的定义，只是让学生借助已 有的在直线上表示正数和0 的经验，迁移类推到负数，能在数轴上表示出正数、0和负数所 对应的点。 3.培养学生多角度观察问题，解决问题的能力。 教材创设了开放性的思维空间，在解决问题时应着眼于让学生自主地理解数学信息、寻 找解题思路。教师要有意识地引导学生从不同角度寻找答案，对于学生有道理的阐述，教师 要积极鼓励，激发学生求知的欲望，逐步增强学生学好数学的内驱力。 【课时安排】 建议共分3课时： 负数的初步认识 2课时 在数轴上表示正数、0和负数 1课时 【知识结构】 绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 http://www.L 绿色圃中学资源网 http://cz.L 第1课时 负数的初步认识（1） 【教学内容】 负数的初步认识 （1）（教材第2页例1）。 【教学目标】 结合生活实例，引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。 【重点难点】 体会负数的重要性。 【教学准备】 多媒体课件。 【情景导入】 1.教师利用课件向学生展示教材第2页主题图。（有条件的可播放天气预报视频） 2.引导学生观察图片，说出图中内容。（教师：观察上图，你能发现什么？0℃代表什么 意思？-3℃和3℃各代表什么意思？） 引出课题并板书：负数的初步认识（1） 【新课讲授】 教学教材第2页例1。 （1）教师板书关键数据：0℃。 （2）教师讲解0℃的意思。0℃表示淡水开始结冰的温度。比0℃低的温度叫零下温度， 通常在数字前加“-”（负号）：如-3℃表示零下3摄氏度，读作负三摄氏度。比0℃高的温度 叫零上温度，在数字前加“+”（正号），一般情况下可省略不写：如+3℃表示零上3摄氏度， 读作正三摄氏度，也可以写成3℃，读作三摄氏度。 （3）我们来看一下课本上的图，你知道北京的气温吗？最高气温和最低气温都是多少 呢？随机点同学回答。 绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 http://www.L 绿