学校发展专题计划文本格式.docVIP

世行贷款/英国政府赠款西部地域基础教育发展项目 学校发展计划文本 （～） 学校名称： 景泰 县 中泉 乡（镇） 脑泉 小学 学校代码： 学校类型： 完 全 小 学 校长姓名： 王 宝 山 甘肃省项目办公室 目 录 学校发展管理委员会组成人员名单 第一部分 小区概况及改变 第二部分 学校概况 第三部分 过去三年学校发展自我评定 第四部分 未来三年学校发展展望 第五部分 本年需优先处理问题 第六部分 本年学校发展关键目标和具体方法 第七部分 学校周历表 第八部分 校长工作计划 第九部分 老师工作计划 第十部分 本年学校发展计划监测和评定 附件： 附件1：学校服务半径内学龄儿童分布情况统计表 附件2：学校服务半径内学龄儿童“三率”统计表 附件3：学校师生基础情况统计表 附件4：教学设备设施及使用情况表 附件5：学校财务收支情况统计表 附件6：学校发展管理委员会会议统计表 学校发展管理委员会组成人员名单 职务 姓名 性别 年纪 民族 文化程度 职业 联络电话 主任 副主任 组员 注：“职业”一栏是指校长、老师、村长、村民、宗教界人士等现在常见身份。 第一部分 小区概况及改变 小区概况： 发生改变： 注：“发生改变”一栏应着重突出本年度和上十二个月相比小区发生关键改变。 第二部分 学校概况 注：本栏应概要描述学生、老师和和文本各类别相关基础情况，同时反应上年学校关键改变。 第三部分 过去三年学校发展自我评定 自评等级：A（ ） B（ ） C（ ） D（ ） 注：应依据《指南》附件二“学校发展水平自我监测评定指标”对过去三年学校发展计划中各目标实现情况进行自我评定和等级划分。 第四部分 未来三年学校发展展望 注：吸纳小区各方面提出意见和提议，明确未来三年学校发展展望。 第五部分 本年需优先处理问题 类别一：和学生表现相关问题 问题1： 问题2： 问题3： 类别二：和教学相关问题 问题1： 问题2： 问题3：  类别三：和办学条件和环境改善相关问题。 问题1： 问题2： 问题3：  类别四：和学校领导和管理相关问题。 问题1： 问题2： 问题3： 注：本栏中问题数量由学校依各自实际情况填写，无须机械地拘泥于栏中要求多少。 第六部分 本年学校发展关键目标和具体方法 类别一：和学生表现相关问题 问题： 处理该问题关键目标： 具体方法 开始/结束 时间 责任人 所需资源（资金/人力等） 实施情况记载 进展情况 统计人立即间 注：每个问题一页。“问题处理关键目标”必需是具体、可量化、可行和有时间限制。  问题： 处理该问题关键目标： 具体方法 开始/结束 时间 责任人 所需资源（资金/人力等） 实施情况记载 进展情况 统计人立即间 注：每个问题一页。“问题处理关键目标”必需是具体、可量化、可行和有时间限制。 问题： 处理该问题关键目标： 具体方法 开始/结束 时间 责任人 所需资源（资金/人力等） 实施情况记载 进展情况 统计人立即间 注：每个问题一页。“问题处理关键目标”必需是具体、可量化、可行和有时间限制。 问题： 处理该问题关键目标： 具体方法 开始/结束 时间 责任人 所需资源（资金/人力等） 实施情况记载 进展情况 统计人立即间 注：每个问题一页。“问题处理关键目标”必需是具体、可量化、可行和有时间限制。 类别二：和教学相关问题 问题： 处理该问题关键目标： 具体方法 开始/结束 时间 责任人 所需资源（资金/人力等） 实施情况记载 进展情况 统计人立即间 注：每个问题一页。“处理该问题关键目标”必需是具体、可量化、可行和有时间限制。  问题： 处理该问题关键目标： 具体方法 开始/结束 时间 责任人 所需资源（资金/人力等） 实施情况记载 进展情况 统计人立即间 注：每个问题一页。“处理该问题关键目标”必需是具体、可量化、可行和有时间限制。 问题： 处理该问题关键目标： 具体方法 开始/结束 时间 责任人 所需资源（资金/人力等） 实施情况记载 进展情况 统计人立即间 注：每个问题一页。“处理该问题关键目标”必需是具体、可量化、可行和有时间限制。 问题： 处理该问题关键目标： 具体方法 开始/结束 时间 责任人 所需资源（资金/人力等） 实施情况记载 进展情况 统计人立即间 注：每个问题一页。“处理该问题关键目标”必需是具体、可量化、可行和有时间限制。 类别三：和办学条件和环境改善相关