学校家庭社会三结合教育的研究应用.docVIP

学校、家庭、社会三结合教育研究 ——梨树县喇嘛甸镇中心小学校 丁学鹏 一个孩子就是一个世界，在其成长过程中会受到来自各方面影响。一个学生不良行为习惯及心理偏差，全部有其不一样成因。教育是民族发展奠基石，少年儿童是祖国未来和期望。 现代教育是学校教育、家庭教育和社会教育“三结合”整体育人系统工程，在这个系统工程中，学校、家庭、社会全部担负着关键、不可推卸责任。不过，家庭、社会形成教育气氛已不能和快速发展学校教育齐头并进，在一些方面还减弱了学校教育效果。构建起学校、家庭、社会“三位一体”友好教育体系，势在必行。 一、学校教育 学校 教育在青少年发展过程中起主导作用这是勿庸质疑,也是青少年成长所不可少。青少年在接收教育期间,正是身心发展最好阶段。人生观、世界观正处于形成时期、智力发展也处于最高时期,她们只有在学校有目标正确引导下,才能掌握大量 科学文化知识。然而,大家常说：“家庭是孩子第一学校,父母是孩子第一任 老师。”在青少年成长过程中,家庭教育也确实起到了不一样于学校和社会教育独特作用,比如在品德、启蒙教育、劳动等方面教育。当然,伴随科学技术迅猛发展和社会 信息不停增加,单纯依靠学校和家庭来传授知识,已远不能满足 学生求知欲望,不能适应时代需要了。所以，学校、家庭、社会三种教育亲密结合，是提升孩子素质关键路径，是培养社会主义现代化建设高素质人才需要，也是深入教育改革、实现素质教育需要。任何一个人发育成长，全部是学校、家庭、社会综合作用结果。 二、家庭教育 家庭教育是和家庭同时产生，是在家庭生活中，家庭组员之间相互影响和教育。父母是孩子最早启蒙老师，家庭中丰富情感是学校教育所不及。努力提升家庭教育水平，这是提升青少年教育效果一个关键步骤。家庭教育先于学校教育，也有别于社会教育，家庭教育是一切教育基础。一个人从出生第一天起，接触人类社会便是家庭生活，受到最早教育就是家庭教育，父母是第一任老师。孩子生理素质是在父母精心照料下发育，智慧幼芽是在父母正确诱导下培育，最初语言是由父母教给，最初行为表现关键是从父母身上摹仿来，最初生活本事是由父母传授，最初习惯是在家里养成。实践证实，没有良好家庭教育，幼稚园和学校教育就难以达成预期效果。通常在家庭受到不良影响孩子，往往是学校最难教学生，所以家庭教育是奠定人生之路最基础教育。 社会教育是家庭教育、学校教育延伸和有力补充。社会教育 包含伦理道德教育、法律法规教育等，它寓于读书看报、观看电视、浏览祖国河山、参与社会公益活动之中。家长应利用多种路径，培养孩子热爱祖国、关心她人良好品格；关注孩子课外阅读爱好、范围及交友诸方面情况，尽可能发挥社会教育在孩子成长中正面效应。 学校教育、社会教育、家庭教育是教育三个支柱，缺一不可。作为从事现代教育工作者，以学校、社会、家庭教育三结合为思索，对新形势下怎样开展教育工作应该坚持不懈地进行探索。所以我们在进行学校教育时，努力争取寻求学校、家庭及社会教育三者切入点，综合三者形成协力，学校教育、家庭教育、社会教育必需做到协调一致，相互配合。为此，我们必需做好以下几方面工作。 （一）老师要和家长共同研究教育学生有效方法，努力做到思想、行动一致。 要实现学校教育和家庭教育有机结合，首先必需使家长和老师认识统一，家长和老师交流情况目标，是为了愈加好地教育儿女，家长能够依据自己对孩子全方面了解，向学校、向老师提出教育提议和意见。和此同时，家长应尽可能多地虚心听取老师提议和意见。因为老师天天和学生在一起，给学生上课，组织多种活动，她们也很了解学生，而且老师们通常全部受过专门训练，含有教育科学知识和能力，她们有责任指导家长怎样教育孩子。只要老师和家长认识保持一致，做到学校老师不停听取家长意见，家长自觉根据老师要讨教育孩子，把两股教育力量牢牢拧成一股力量，就能够大大增强教育力量，提升教育效果。 (二) 成立家长委员会，召开家长会是老师和家长高效地、亲密联络有效渠道 以学校为单位组织成立家长委员会，关键由家长组成。家长可参与学校大型教育活动和关键“第二课堂”活动，也能够进校参与听课、教研活动，直接观察了解学生校内生活、学习、活动情况，反思本身家庭教育和体验孩子感受，方便愈加好地整合学校教育。也能够聘用社会著名人士或劳动模范参与，请她们做些针对青少年成长专题汇报，指导课外、校外、社会实践活动，重视学生全方面发展情况。经过家长会，学校也能够听到家长提议和要求，对改善教育教学工作，提升教育教学质量发明条件。所以，家长会议是一个促进家、校联络，共同探索教育方法有效形式，家长会议开得好，能够调动学校老师主动性，能够促进广大家长关心学校，帮助学校教育孩子，从而促进学生健康成长。 （三） 重视小区教育 有了家校通力合作，学生素质得到了全方面提升。学生综合素质