（全国卷 地区专用）高考生物总复习 第九单元 植物的激素调节课件[共45页].pptVIP

知识突破 真题感悟 考向突破 必记必辨通关 2．植物激素间的相互关系 (1)相互作用：植物生长发育过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制的，不同发育时期激素的种类和数量不同。如下图为种子发育过程中激素含量的变化： ①不同发育时期植物激素的种类和数量不同，体现了基因的________。 ②激素间的相互作用：有的是相互促进，有的是相互________。 选择性表达 拮抗 (2)植物生命活动调节的实质 光照、温度等环境因子 ________________ _______________。 植物激素的合成 基因组的表达 * 知识突破 真题感悟 考向突破 必记必辨通关 3．植物生长调节剂 (1)概念：________的对植物的生长发育有________的化学物质。 (2)优点：________、原料广泛、________。 (3)应用(连一连)： A．乙烯利 a．增加芦苇的纤维长度 B．赤霉素 b．培育无子番茄 C．2，4—D c．保持蔬菜鲜绿 D．青鲜素 d．催熟未成熟果实 【教材深挖】 尝试从酶对激素的分解角度分析植物生长调节剂在植物体内的作用时间比较长的原因。 答案：植物生长调节剂是人工合成的，植物体内没有分解这类物质的酶，故其在植物体内作用的时间较长。 人工合成 调节作用 容易合成 效果稳定 答案：A－d　B－a　C－b　D－c * 知识突破 真题感悟 考向突破 必记必辨通关 1.(2017宁夏青海师大附中期中，17)下列关于植物激素的叙述，错误的是(　　) A．乙烯利能使青色的香蕉快速转变成黄色香蕉 B．光照、温度等环境因子可以影响植物激素的合成 C．赤霉素和生长素都能促进细胞伸长，高浓度都会导致“恶苗病” D．用脱落酸处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存，2，4－D不是植物激素 C 【解析】乙烯利能对果实催熟，A正确；光照、温度等环境因子可以影响植物激素的合成，主要是通过影响基因的表达，B正确；赤霉素和生长素都能促进细胞伸长，但生长素具有两重性，高浓度的生长素可能会抑制生长，C错误；脱落酸能抑制细胞分裂，用其处理可以延长马铃薯块茎的休眠期，2，4－D是生长素类似物，不是植物体内产生的植物激素，D正确。 * 知识突破 真题感悟 考向突破 必记必辨通关 2．下列有关植物激素的说法，正确的是(　　) A．乙烯只在果实中合成，并能促进果实成熟 B．脱落酸可促进叶和果实的衰老脱落，促进细胞分裂 C．不同浓度的生长素对植物同一器官生长的促进效果一定不同 D．植物茎切段中乙烯含量升高，可抑制生长素促进细胞伸长的作用 D 【解析】植物体各部位都能合成乙烯，A错误；脱落酸可促进叶和果实的衰老脱落，抑制细胞分裂，B错误；由于生长素的作用具有两重性，故位于最适浓度两侧的不同浓度的生长素对同一植物的同一器官可能具有相同的促进作用，C错误；植物茎切段中乙烯含量升高，可抑制生长素促进细胞伸长的作用，D正确。 * 知识突破 真题感悟 考向突破 必记必辨通关 3.(2017河南西平中学月考，35)为研究某植物生长发育过程中生长素与细胞分裂素之间的相互作用，某生物兴趣小组进行了相关实验后绘出了如下图所示曲线。以下叙述错误的是(　　) A．激素甲是生长素，激素乙是细胞分裂素 B．高浓度的生长素对侧芽的萌动起抑制作用 C．高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起促进作用 D．激素甲和激素乙在植物侧芽生长中起拮抗作用 【解析】分析曲线可知，去除顶芽后侧芽部位激素甲浓度下降，激素乙浓度升高，顶端优势去除，说明激素甲是生长素，激素乙是细胞分裂素，A正确；顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽部位，抑制侧芽生长，B正确；曲线表明随侧芽部位细胞分裂素浓度升高，侧芽长度增大，说明高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起促进作用，C正确；低浓度生长素和高浓度细胞分裂素均能促进侧芽生长，D错误。 D * 知识突破 真题感悟 考向突破 必记必辨通关 4．下图表示植物激素对某植物果实发育、成熟、衰老和脱落的调节作用，A、B、C代表不同的植物激素。下列说法正确的是(　　) A．激素A对细胞伸长生长具有促进作用 B．高浓度的生长素可以防止落花落果 C．果实成熟时激素B直接参与细胞内的代谢活动 D．激素C在幼嫩的组织和器官中含量较多 【解析】分析题图可知激素A是赤霉素，对细胞伸长生长具有促进作用，A正确；低浓度的生长素可以防止落花落果，B错误；激素B是乙烯，可以促进果实成熟，但是不能参与细胞代谢，C错误；激素C是脱落酸，在成熟、衰老的器官中含量较多，D错