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Unit 5 Sports
Lesson 1
【教学目标】
1.知识目标:
(1)学生能听,说,认读,规范书写单词: try
(2)学生能听,说,认读单词: oops club join again及词组table tennis, try again
(3)能听懂,会说,认读并运用句型What club would you like to join?并会用Id like to join…做出应答,语音语调正确.
2.能力目标:
学生能正确理解课文,并运用所学句型来询问和回答想要参加什么俱乐部.
3.情感目标:
了解团队合作在比赛中的重要性,培养学生团结合作的精神.
【教学重难点】
1.重点:
(1)学生能听,说,认读,规范书写单词: try
(2)能听懂并运用What club would you like to join? 并会用Id like to join…做出应答,语音语调正确.
2.难点:本节课句型的理解,运用及表达.
【教学方法】
表演法,情境法,模仿法等
【教学准备】
单词卡片,录音,调查表,配套练习册
【教学过程】
Ⅰ.热身准备(warm-up)
Listen and do.复习以前学过的运动,如play basketball/football, go swimming, run, jump far/ high and so on.
Ⅱ.呈现(Presentation)
1.教师: Do you like sports?
学生回答,教师接着说: What sport do you like?
让学生尽情回答自己所喜欢的运动并练习句型Would you like to…
(1)师: I like swimming. We have sports clubs in our school.
教师出示club单词卡片,学习单词club,运用多种方式进行操练.
(2)师: We have sports clubs in our school. Lets have a look. What are they?
课件出示图片打篮球,踢足球,游泳,打乒乓球等,引导学生说出basketball club.通过动作学习词组table tennis.
(3)师: We have so many sports clubs in our school. What club would you like to join?
板书句子What club would you like to join?
(4)出示单词卡片学习单词join,并引导让学生猜一下句子的意思,领读并操练句型(chant)并引导学生回答I d like to join...机械操练教师问,学生回答.
(5)男生问女生回答,女生问男生回答,小组之间练习.Ask and answer one by one. Chant
巩固: club… what club would you like to join?
table tennis club table tennis club… Id like table tennis club.
2.师: Our friend Jenny and Peter, they have sports in their school, too. Lets have a look.
Ⅲ.CD-ROM呈现课文场景.
1.第一遍看画面听录音整体感知课文内容,underline the new words.学习单词Oops, try again,将俩单词卡合并,并引导学生学习词组try again.采用大小声读,小火车等形式学习巩固. 运用单词卡快闪,missing游戏巩固本节课所学单词.
2.听第二遍录音,回答问题What club would Peter/ Guo Yang/ Danny like to join?听完录音,同学之间讨论.然后请同学回答,回答的同学分别戴上Peter/ Guo Yang/ Danny的头饰,全班同学问What club would you like to join?让同学回答.
3.听音跟读课文,注意语音和语调.划出不懂得地方.教师讲解:I am good at it.让学生分角色朗读课文.
Ⅳ.运用(Application)
1.同学课前在纸上画上自己喜欢的体育运动,可以是一个或多个.其他同学问一个学生What sport do you like?这位同学出示自己喜欢的运动并回答.全班同学接着问: What club would you like to join?
此同学回答,教师引导学生回答Id like to join...Im good at...
2.教师: Peter likes swimming and
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