高中英语写作探析.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 高中英语写作探析 【摘 要】 要解决高中英语写作效果不佳的教学难题，教师应在平时的教学中有意识的正确引导学生在平日的学习中打好扎实的基本功，调整学习策略，养成良好的写作习惯，加强词汇、语法、句型教学及操练，努力创造课内外的语言环境，创新教学模式，全面促进学生写作能力的形成。 【关键词】 高中；英语写作；课堂教学 根据国家英语教学大纲的规定，听说读写能力的培养是中学英语课堂教学中学生能力的培养目标和教学宗旨。而在这四种能力的培养当中，英文写作能力的培养则是当属难度较为艰巨的一项教学任务。《普通高中英语课程标准》在高中英语课程目标中指出,高中阶段必须达到的写作目标是“具有初步的实用写作能力,要求学生能写出常见体裁的应用文等”。 这看似简单的任务,却让大部分师生头疼。教师们在教学中会出现有心无力的现象:虽然都按常规认真组织教学,然而效果不佳。从学生作文中表现出的问题也很多:词不达意,条理不清;学生英语水平参差不齐,两极分化严重,写作辅导很难入手。另外学生对老师辛辛苦苦批好的作文关注的程度非常低。结果师生兴趣度下降,写作教学也就流于形式,走程序,自然教学效果差。 一、养成良好的写作习惯是前提 要调动学生主动学习的积极性。有的学生对此项报舍弃态度，情愿把精力放在其他方面，也不愿花过多的时间和精力来提高自己的