部编版五年级上册语文《忆读书》教学反思3篇(20201213110049).pdfVIP

部编版五年级上册语文《忆读书》教学反思 3 篇 【一】 《忆读书》是冰心在 80 年代末写的一篇随笔。全文以“忆”为行文线索， 记叙了自己快乐的读书生活、读书的感受和认识，抒发了自己热爱读书、以读 书为快乐的情感，深情告诫少年儿童“读书好，多读书，读好书”。 一、教学效果 1、复习导入，激发阅读兴趣。 通过上节课的学习，你积累了哪些读书的方法呢？你最喜欢的一句读书名 言是什么呢？同学们谈得头头是道，接着过渡：《忆读书》这篇课文的作者冰 心谈到了她读书的体会。 这样设计，将两篇有着微妙联系的两篇课文有机地 连在了一起，还激起学生的学习兴趣；提出问题，让学生带着问题读课文，能 够使学生明确读课文的目的，从而让学生在短时间内获得最有效的信息。 2、自读自悟，感知课文内容。 课件出示：大家请默读课文并找出作者读书体会的句子，用横线标画出来， 并写一写自己的感受。通过快速默读课文，学生搜索，分析，处理信息的能力 得到了很好的验证。学生们很快聚焦文章最后一句话：读书好，多读书，读好 书。激励学生用最快的速度背