新教师三年职业规划.pdfVIP

新教师三年职业规划 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树 人。教师则承担着这百年树人之大计， 我很荣幸能成为光荣的人民教 师队伍中的一员。俗话说：凡事预则立，不预则废。说的就是做事要 有个计划。为了能让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、 家长承认、学生喜欢的教师，为此，我对自己今后三年的成长作了一 个规划。 在这三年里，我的总体规划目标：提高教学业务水平，提高班级 管理能力，促进自身专业发展，努力成为专业化的优秀教师。 第一年规划：化被动为主动，从小事做起。第一年主要是提高自 己在教育教学方面的能力。从小事做起，主动做事。虚心请教他人， 完成过渡期。 1 、认真备课、 上课。教师最主要任务是教学。 教学从备好每节课， 上好每节课开始。备课时， 先认真钻研教材，了解学生要达到的学习 要求，然后借鉴其他教师的优秀教案和教辅材料， 并且根据新课程标 准，定出适合学生的教案。每堂课，要以饱满的热情对待学生。课后 及时反思。 2 、认真对待学生的作业。批改学生的每次作业，争取做到面批。 作业是教师和学生， 教师和家长沟通联系的平台， 因此作业中争取写 下鼓励性评语。 3 、积极听课。 听其他老师的课， 特别是指导老师和优秀教师的课。 可能的话，多参加各种培训进修。每听必评，每听必思，集百家之所 长，促进教学。 4 、在各方面虚心请教其他老师。 要有 “打破沙锅问到底”的精神， 同时结合自己的思考，努力做好各项工作。 5 、抓紧时间自学。向经典学：通过阅读教育教学文学名著，努力 提高自身的理论修养，保持教师的“书生气” 。争取每个月读完一本 教育名著，并写出读后感；向经验学：写好每天的教学日记，总结教 育教学经验；向他人学：浏览名家的微博，观看名师的教学视频，学 有所思。 6 、积极参加教师比赛、活动。比赛是促进成长最快的方式，比赛 能够锻炼自信，锻炼意志，锻炼能力。 7 、关心学生。多与学生谈话，了解学生需求，并做好谈心记录。 为班主任分担解忧。 第二年规划：继续努力学习，强化自我。第二年主要是在第一年 的基础上，继续加强各方面的学习，初步形成适合自己的教学风格。 同时学习、实践班级管理工作。 1 、用心备课、上课：结合教学内容，充分考虑学生的实际情况来 备课。个别课题可以进行课题科研，研究课题的可行性，有效性等。 上课适当设计些小活动，小游戏，更有效地引导学生学习，提高学生 学习兴趣。课后继续做好课后反思的工作。 2 、学科课堂技能是立足讲台的关键， 这就需要我们向成为研究型 教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结 经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化， 切实打造“效率课堂” 。 3 、用心听课：在听学校优秀教师的前提下，向周边学校优秀教师 学习，进行各种教育教学培训进修。总结各家之所长，取长补短，初 步形成适合自己的教学风格。 4 、继续在各方面虚心请教其他老师，尤其在教学方面。 5 、继续抓紧时间自学：除了阅读经典教育文学名著外，还可通过 阅读优秀教师的优秀教案，教育家的学术论文来提高自己的理论水 平。此外，坚持写教学日记的习惯，做到日有所思。 6 、积极承担：学校的各项工作，锻炼自己的能力。 7 、继续关心学生，多与学生、家长沟通，观察学生的兴趣爱好， 有意识地去挖掘学生的特长。 第三年规划：在实践中检验自我。第三年主要是在班级管理方面 做好，积极担当班主任。在教学方面，不断完善自己的风格。且进一 步促进自身专业发展。 1 、加强自身师德修养：通过阅读教育类的专业书籍，以及时时关 注教育的最新动态， 及时更新完善自己的教育理论体系， 是学生能够 更轻松更有效地学习。 2 、在保证课堂有效性的前提下，课中有准备地将某种理论应用到 课堂中，观察学生的反应。 课后做好总结工作。 为课题科研准备材料。 3 、继续保持自学以及虚心请教他人的习惯。 4 、尝试发