幼儿园教案：城里最漂亮的巨人.docx

1 1、 情节导入 城里最漂亮的巨人 本篇教案所属单元要求： 1、 通过理解故事，体验帮助别人的快乐，感知乔治乐观、善良 的个性。 2、 愿意和乔治一起在帮助朋友的过程中，根据朋友的需要选择合适的物品。 教案正文： 过程： 一、 意图：情节导入，引出人物 2 2、 理解故事 有一个巨人，他很“邋遢”，出示“邋遢”两字。你们知道什么叫“邋遢”吗？ 2、乔治可不想成为城里最邋遢的巨人，那他会想什么办法呢？ 二、 意图 :了解故事，理解人物特点 1、讲述故事开头。乔治买了什么？ 2、现在你猜他会变得怎么样？ 3、用巨人的话总结，出示“漂亮”两字。 长颈鹿： 1、巨人得意地往前走，他碰到了长颈鹿，它看上去怎么样？（它可能？） 原来长颈鹿感冒了，巨人会帮助长颈鹿吗？如果他会，又会怎么做呢？ 3、用歌曲小结。（领带给长颈鹿做围巾，可我还是城里最漂亮的巨人！） 4、他唱了什么？ 老鼠： 1、巨人高兴地往前走，这次他碰到了谁？发生了什么事？ 2、这次巨人又会用什么来帮助老鼠呢？你觉得合适吗？为什么？ 3、乔治又唱起了歌，这次他会唱什么呢？ 幼儿操作4、帮助梳理，巨人用……给……做什么……，为什么他每次都要唱歌呢？ 幼儿操作 三、 意图：运用经验，选择合适的物品 1、乔治又碰见了狐狸、山羊和小狗，他们又会碰到什么困难呢？请你们四人一 组选择一种小动物到后面的图片中去找答案，看一看、说一说他们到底碰到 了什么麻烦？乔治又会想什么办法去帮助他们呢？请你们帮乔治选一种来帮 助他们。 2、幼儿介绍 3、乔治又唱起了歌，他唱了什么歌？ 4、歌曲小结，可是这下巨人感觉有点冷，于是他想到了他换下的那套旧袍子， 于是他又穿了上去，这回他看上去，又……，出示“邋遢”。 内化情感四、 意图：加强感受，体验情感 内化情感 1、 巨人回到家，听到有人敲门，会是谁呢？他看到了礼物，是什么礼物呢？ 2、 是顶纸做的金冠，为什么小动物要送他金冠呢？ 3、 里面好像还有一封信，我们来看看信上是怎么说的？ 4、 小结：一个好心眼的人，即使只穿着旧凉鞋、旧袍子，在人们的心里同样还 是漂亮！