幼儿园教案：小猫玫瑰.docx

绘本教学《小猫玫瑰》 写在前面： 今年五月份在长寿桥教育集团长青分校的小学班级读书会研讨活 动现场看到了《小猫玫瑰》这个绘本。书名是小猫玫瑰，可是封面 上的却是两只牵着手的黑猫。 一只猫回过头来， 瞪着圆圆的眼睛， 在看谁，是它的小猫玫瑰吗？ 一翻开书，我就被它吸引住了，故事是这样的： 黑猫岭上住着一户高贵的猫族一一关老爷一家， 整个家族以 乌黑油亮的皮毛闻名，这确实可以让关老爷自豪了。然而，关老 爷的这种自豪却在他一生中最高兴的那一天中结束了，原因是： 关夫人在生了四只黑猫的同时， 居然生了一只红猫。 可想而知了， “真是家门不幸”！这就是小猫玫瑰的出场，被父母先入为主的 定格了。 小猫玫瑰果真就和其它兄弟姐妹不一样，她不喝牛奶，只喝 茶。大家都已经上床睡觉了，她才开始洗澡。别人在学捉老鼠， 她却跟一群老鼠又唱又跳。甚至晚上搬到狗窝去睡觉，和狗交朋 友，这对于猫来说，可是天大的丑闻。于是，左邻右舍都不肯再 和关家交往了，全家人为此感到羞愧，关老爷的头发上也布满了 银丝…… 终于，小猫玫瑰要走了，她要离开这个守旧的家，去寻找自 己多彩的生活与美好的理想。 接下来发生的事情， 或许会让每个调皮的小孩子从此理直气 壮、扬眉吐气了。小猫玫瑰终于成名了，当她出现在电视上时， 已经从一个叛逆的小猫成长为一名著名的摇滚歌手了！ 故事的结尾很幽默，玫瑰带着四只小猫回来看外公外婆了。 可是，除了三只小红猫，居然还有一只小黑猫，和关老爷长得简 直一模一样。玫瑰说：“我真不知道该拿他怎么办。他的言行和 其他兄弟姐妹都不一样 ” 书页最后，众多的黑猫群像中，居然也有一只“红”猫的像， 我在想，这是不是也在告诉我们，尊重每一个孩子的选择，从孩 子的角度去理解他们，给他们证实自己的机会啊。 一口气读完了这本书，我开始喜欢上这本书了，喜欢上了那 只叫玫瑰的小猫，在她的身上，我竟然或多或少的会找到自己的 影子呢。 现在，我们也可以理解了，那只回头的猫一定就是关夫人， 她在留连她的小猫玫瑰啊，即使很多人都嫌弃小猫玫瑰的时候， 关夫人仍然说：“可是妈爱你啊！”是啊，有哪个妈妈不操心自 己的儿女呢，最调皮的孩子往往是在妈妈心里最放不下，用心最 多的孩子。 喜欢这本绘本，所以希望能和我的孩子们一起分享…… 教学手记： 教学目标： 1、 以 关老 爷的 情绪 为线 索，带领 学生 一起阅 读，了解 故事 的大致 内容， 感受 家人 之间 的深 深 爱意 。 2、 培 养学 生的 阅读 兴趣 ，能 主动 地阅 读书籍 ，学 习一 些简 单的阅 读方 法。 3、 在 阅读 的过 程中 ，积 累一 些词 语， 培养学 生的 看图 想象 能力和 语言 表达 能力 。 4、 鼓 励学 生从 图画 中读 出文 字所 没有 表 达的 含义 。 教学过程： 一、 谈话 导入 ，介 绍 绘本 作者 。 1、 今 天老 师给 大家 带来 了一 本好 看的 图画书 ，（ 出示 ）这 本书的 名字 叫做 —— 《小 猫玫 瑰 》。 一起 读读 书名 。 2、 简介作者：图画书有图有文字，写这 个故事的人名叫皮欧特?魏尔 康，画画的人名叫约瑟夫? 魏尔康。点击放大作者姓名，大家有什么 发现 ？（ 引导 学生 发 现两 位作 者有 同一 个姓。 ） 告诉 孩子 们，不少 国家的 人们 在书 写姓 名 时会 把姓 放在 名的 后 面。《小 猫玫 瑰》的作 者是 波兰人 ，是 一对 父子 共同完成的 。画 画的 是 父亲 ，写 故事 的是 儿子 。 这节 课就 让我 们一 起 来读 读这 对父 子俩 给 我们 带来 的故 事吧 ！ 二、 引领 阅读 ，激 发 读书 兴趣 。 （在 导读 故事 的过 程中，以提问 讨论 的方 式引 导学 生理 解故 事的内 容。） 1、出示图 文， 师导读： “黑猫岭 上有一栋漂 亮的 房子，里 面住着一户 高尚的猫族。每个房间的 墙壁上都 挂着关老爷 和关夫人 的父母、祖父 母、 曾祖父母、高 祖父母的画像。 ” 瞧，这就 是关 老爷和关夫人，他们 是这 个猫族 最具 权威的人 物。小朋友 ， 你能从图文中 看出这个家族的 高贵了吗 ？（指名说 说） 预设：称呼关 “老爷”和关“ 夫人” 关老 爷和关夫 人坐的椅子是铺 着红红的 金丝绒还镶 着金边，很高 贵。 墙壁 上挂着好 多好多画像，有关老 爷和关夫人的父 母、祖父 母、 曾祖父母、高 祖父 母。这是一个大 家族。了解 什么 是“祖父 母”、“ 曾 祖父 母” 、“ 高祖 父母” 。 “祖 父母”—— 爷爷 奶奶、“ 曾祖 父母”—— 爷爷 的爸 爸和 妈 妈、“高 祖父母” ——爷爷的爷爷和奶 奶 继续出示文字 ，师导读：“ 整个家族 以乌 黑油 亮的皮毛 闻名，在阳 光下 就像 貂皮 一样 光亮 。 关老