部编版八年级道德与法治上册10.1：关心国家发展 教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 5 《关心国家发展》教学设计 ——部编版八年级上册 一：学情分析 青少年作为国家的未来，肩负着建设美好祖国，实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史使命，这就特别需要学生关心国家发展，充分认识国家发展所取得的成就与面临的问题，增强自豪感，紧迫感，使命感，坚定发展信心。现实生活中，部分学生由于过于重视学习成绩，缺乏国家主人翁意识等原因，不够关心国家发展，使命感不强。同时，也有部分学生虽然关心国家发展，对重大时事，社会问题也颇感兴趣，但存在片面问题。他们或者看不到国家的巨大变化，只看到了现实中的问题，不能认识发展中的问题，感受不到国家正在积极努力解决这些问题。因此，引导学生全面，发展的看待我国发展中所取得的成就与存在的问题十分必要。 二、教学目标 知识目标：了解祖国所取得的巨大进步和伟大成就；了解我国发展中存在的问题，知道国家正着力解决这些问题。 能力目标：能够全面认识国家取得的巨大成就和面临的问题，用发展的眼光看待我国建设中的问题。 情感、态度和价值观目标：感受祖国进步，激发自豪感；正视国家发展中的问题，增强对国家未来发展信心。 三、教学重难点 1．教学重点：为国家的成就而自豪 2．教学难点：正确看待国家发展中存在的问题 四、教学准备 教师课前搜集与本课教学相关的视频、图片、音频资料，整理相关的文本材料，并将上述资料合理整编，制成资源包。 学生课前收集国家近些年来在各个领域取得的成就，制作幻灯片展示。 五、教学策略设计 教法：1.遵循启发式教学原则，通过创设情景、自主阅读、合作探究等形式，紧密结合学生的日常生活，力图构建一个生活化的课堂，激发学生学习的积极性和主动性的同时提高学生综合分析问题的能力。 2.信息技术手段辅助教学，信息技术教学具有形象、直观、信息量大的特点，利用信息技术能使教学过程增加直观性、增添情趣、活跃氛围，同时减少板书，给学生更多的时间思考、讨论，为教学目标的顺利实现起积极的辅助作用，从而促进学生对知识的掌握。 学法：采用自主、合作、探究的学习方法，充分发挥学生的主体作用，帮助学生在积极体验中明理、践行。 七、教学过程 营造放心消费环境，保护消费者合法权益教学环节 营造放心消费环境，保护消费者合法权益 教师活动 学生活动 多媒体运用 设计意图 导 入 新 课 教师播放视频 《我国新四大发明》 组织、引导学生回答下列问题：（1）视频中的新发明给我们的生活带来了哪些变化？ 让学生带着问题观看视频 找出视频信息中新发明对人们的影响 播放视频 《新四大发明》 用形象直观视频展示引发学生的好奇心，激发学生探究新知的欲望。并引入新课 目的：使学生感受我国发展为人民生活带来的便利 讲 授 新 课 讲 授 新课 环节一 视频说明我国人民生活水平越来越高，人民生活越来越幸福，我国近些年来取得了多成就，我们感到自豪，为了祖国更加美好的明天，我们应该关心国家发展。（过渡到授课环节） 对学生的展示进行小结 利用白板，制作课堂小活动（1.对学生展示的成就进行分类 2.对成就进行总结） 1、学生分组展示搜集到的我国在经济，科技，文化，民主法治，军事，国际方面的成就 1.请学生操作白板，对成就进行分类 2.请学生操作白板，对成就进行总结 运用多媒体展示材料（课件，视频） 运用白板中的课堂活动，制作小游戏 发挥学生的主动性来为教学服务，起到事半功倍的效果同时也符合新课程的教学理念。让学生上台解说并展示既培养了学生多方面的能力又能很好的为教学服务。 利用小游戏，活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣 环节二 过渡：我国虽然取得了许多成就，但在发展中也面临一些问题和挑战。 展示我国面临哦一些问题 面对问题和挑战，我国采取了许多积极措施去解决问题，我们要对未来充满信心。 展示我采取的措施 请问题组的同学说说他们搜集到的我国发展中存在的问题 齐读措施 运用多媒体展示材料的功能 让学生认识到，虽然我国在发展中存在问题，但是我国积极采取措施去解决问题，增强对祖国的认同感 环节三 提问：青少年是祖国的未来，作为青少年的你们，能为国家发展做些什么，去实现中华民族的伟大复兴？ 运用班级优化大师，随机抽取学生回答 副板书，板书学生的答案 播放十九大，习主席对青少年的寄语视频 学生分组讨论 就讨论结果进行汇报 观看视频 运用班级优化大师，随机抽取学生回答问题，并进行点评 运用多媒体播放视频的功能 有助于学生集中注意力，调动学生思考问题积极性 激发学使命感和责任感 课 堂 小 结 教师总结 在老师的引导下，通过看书、看板书线索、回忆教学内容 通过思考和聆听达到巩固所学内容、加深记忆的作用。 八、板书设计 九、教学反思 录课前，自己先是不断的研读课标、