材料工程技术专业教学质量保障体系的建立方案.pptVIP

重德 精业 求实 创新 材料工程技术专业 教学质量保障体系的建立 （方案） 绵阳职业技术学院 学员 钟志万 王婷 肖伦斌 杨峰 方久华 重德 精业 求实 创新 学院概况 1933 年建校 2001 年在原绵阳建材校基础上组建绵阳职业技术学院 绵阳市政府管辖 专业 43 个，教职工六百余人，在校学生一万一千余人 ， 2008 年教育部批准立项成为国家示范高职学院建设单位 重德 精业 求实 创新 材料工程技术专业简况 学校建校之初即开设 设置水泥、玻璃、陶瓷、混凝土四个专业方向 2006 年成为四川省级精品建设专业 教学团队为四川省级教学团队 现为国家示范高职学院重点建设专业 重德 精业 求实 创新 项目目标 ? 2011 年，完成教学质量标准体系、管理 体系、监控体系建设并应用 重德 精业 求实 创新 项目设计 教学质量 监控体系 职业岗位 任职要求 教学质量 保障体系 教学质量 管理体系 教学质量 标准体系 教学质量 标准系统 教学质量 管理系统 教学质量 监控系统 重德 精业 求实 创新 教学质量标准体系 教学条件标准 教学过程标准 教学考核标准 实践教学考核标准 理实一体课程考核 标准 理论课程考核标准 教学团队标准 教材及资料标准 教学设施标准 课程标准 教学设计标准 实践教学标准 理实一体课程教学 标准 理论课程教学标准 重德 精业 求实 创新 教学质量 管理体系 教学质量 文件系统 教学质量 管理系统 教学管理 方法系统 教育部 文件 学院 文件 组织 系统 监控 系统 质量 检查 评价 系统 信息 反馈 重德 精业 求实 创新 教学质量 监控系统 教学 目标 教学 团队 教学 条件 教学 设施 教材 学习 风气 专业建设 课程改革 素质 教育 教学 管理 质量监 控与信 息反馈 监控 制度 专业 带头人 骨干教师 人才培养 模式 学生评价 学习态 专业建设 度与能力 课程改革 同事评价 双师素质 资料 社会评价 兼职教师 教师能力 与师德 重德 精业 求实 创新 实施中可能存在问题 国家宏观政策支撑力度小，实践教学条件无保障 解决措施：与企业沟通、协调，校企资源共享；开设自己的车间 教学质量评价滞后性存在，信息反馈不及时 解决措施：注重过程控制，标准化管理 “ 关系层面”影响教学质量 解决措施：加强沟通协调，争取领导支持、共同参与 重德 精业 求实 创新 学习体会 教学质量的提高是一个系统工程，涉及教学 环境、教学过程、信息反馈与评价等多方面 “ 关系层面”对教学质量影响程度大 项目实施前需有更完善的计划、准备 项目管理需要形成文档归类管理