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幼儿园中班音乐教案及反思范文 【篇一】袋鼠妈妈上学去 　　活动目标： 　　1、能创编动作大胆表现歌曲内容。 　　2、体验表现袋鼠妈妈的动作和表情的乐趣。 　　活动准备： 　　物质准备：袋鼠妈妈头饰、大口袋、布绒袋鼠玩具、音乐《袋鼠妈妈上学去》、播放器。 　　活动指导： 　　1、以神秘的口吻导入，激发幼儿的活动兴趣。 　　引导语：小朋友，你们知道今天谁来了吗？你们知道袋鼠妈妈要去哪儿吗？袋鼠妈妈是怎么样上学的呢？我们听听袋鼠妈妈怎么说的。 　　2、引导幼儿完整欣赏歌曲，理解歌曲内容，熟悉旋律。 　　（1）出示布绒袋鼠玩具，清唱歌曲，引导幼儿认真欣赏。 　　提问：袋鼠妈妈是怎么上学的？她的书包是什么样的？藏在哪儿？书包里有什么？ 　　（2）让幼儿知道哎嗨是表示惊讶的语气。 　　3、引导幼儿根据歌词的内容，创编、表现动作，教师根据幼儿的表现情况进行指导。 　　（1）鼓励幼儿根据歌词的内容，创编袋鼠妈妈跳跃上学，打开书包以及发现是个小宝宝时惊讶的样子。 　　（2）播放音乐，引导幼儿随音乐表现动作。 　　4、表演结束后，让幼儿接受小袋鼠的亲吻，体验活动的乐趣，感受获得鼓励的满足。 　　活动反思： 　　幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好;重视音乐能力的培养;教给幼儿简单的音乐技能;发挥音乐的教育作用。音乐游戏《袋鼠》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有一定的依赖性，他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游戏。 【篇二】小蝌蚪 　　活动目标： 　　1、用动作表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏。 　　2、根据歌词内容做相应的动作。 　　3、积极投入活动体验游戏带来的快乐。 　　活动准备：鱼网一个。 　　活动过程： 　　一、在《郊游》乐曲伴奏下进教室。 　　二、复习歌曲《在农场里》。 　　三、感受歌曲《小蝌蚪》的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。 　　1、倾听教师范唱。青蛙妈妈的孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意听，它唱了些什么？ 　　2、根据歌词内容，师生共同创编动作。 　　3、在教师带领下，边念儿歌边做动作，表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏变化。 　　4、在歌曲旋律伴奏下，尝试配歌词，学唱歌曲。 　　5、在歌曲录音的帮助下，边唱歌曲边做动作。 　　四、边唱歌，边玩游戏。 　　教师讲解游戏玩法及规则。 　　小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩得很开心，调皮的孩子拿来鱼网捉小蝌蚪，灵活的小蝌蚪快快地游回去了。鱼网出现时，小蝌蚪才能游回家去！完整游戏，幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作，歌曲结束，鱼网出现，小蝌蚪逃回家去。 　　在自然角中投放小蝌蚪并向幼儿介绍小蝌蚪变青蛙的过程。丰富幼儿的生活经验。 　　在《郊游》乐曲伴奏下进教室。复习歌曲《在农场里》然后学唱歌曲。 　　最后边唱歌边玩游戏。 　　活动反思： 　　我们班的幼儿大都生活在小区之中，对于小蝌蚪这个动物形状并不熟悉，因此，在学习时孩子可能不会太理解，这样就会影响游戏的效果。考虑到这种情况，因此，在活动前，我带来了许多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子们见了，一到自由活动，他们就拥向自然角，好奇地观察着小蝌蚪，在观察中，他们了解了小蝌蚪的外型特征及它们游泳的姿态，在谈论中，他们了解了小蝌蚪的生长过程，对小蝌蚪有了丰富的生活经验。在孩子对小蝌蚪有了丰富的生活经验以后，我们就开始组织孩子进行活动，在活动中，孩子们纷纷热烈地谈论着对小蝌蚪的认识，这时老师用歌词进行简单总结，使孩子们在不知不觉中掌握了歌词内容，接着在欣赏音乐旋律中我们引导孩子自己尝试着进行演唱，孩子们在不知不觉中就哼出了歌曲，体现了孩子在活动中的主体地位。接着，我们在组织孩子进行游戏活动，在进行游戏时是孩子们最投入，也是兴的时候，由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不陌生，他们纷纷地模仿小蝌蚪的游泳姿态表演着，非常开心、愉快。 【篇三】猫捉老鼠 　　活动目标： 　　1、初步了解歌曲的内容，学习用不同的演唱速度、力度表现歌词中老鼠不同的动作及猫与老鼠角色的变化。 　　2、借助观察的经验，尝试根据歌词内容创编不同的老鼠动作造型，在教师动作的提示下，有节奏地做老鼠跑、吃米等动作。 　　3、在教师的提醒下知道遵守游戏规则：扮演老鼠时，蹲下后不随便移动，等大家唱完最后一句时，才能跑回座位。 　　活动准备： 　　1、日常生活中观察过老鼠之类的小动物，并用动作表现过他们的造型。 　　2、幼儿用书：《猫和老鼠》。 　　3、猫和老鼠的头饰各一个。歌曲磁带、录音机。 　　活动过程： 　　一、回忆原有了解老鼠的造型。 　　1、幼儿回忆以往观察的经验，尝试用不同的动作表现老鼠的造型。 　　2、教师反馈幼儿的典型动作，引导幼儿用手部动作和身体的屈伸，来表现老鼠跑、吃米、睡觉。 　　二、幼儿听音乐