张占良校长培训心得体会.docVIP

学习中反思 感悟中提升 ——校长培训心得体会 商州区麻池河中心校 张占良 我有幸参加了商州区中小学校长培训班为期5天的学习，时间虽短暂，但专家教授们先进的理念、精辟的论断、丰富的经验，时时撞击着我的灵魂。让我深深感悟到校长角色在学校管理的作用，深刻领悟到了课程改革的深刻内涵，明确了学校发展与队伍建设之间的关系，领略了名校提高教育质量的有效途径等，受益匪浅，下面就我的学习和认识谈几点心得体会。 一、当前的教育形势呼唤校长素质的提高。 柳海民教授对基础教育发展现状和问题的精辟阐释，让我意识到国家对教育的大力支持与投入，城乡义务教育全面实施，职业教育快速发展，高等教育进入大众化阶段，农村教育得到加强，教育公平迈出重大步伐，这些都让人踌躇满志，可也由于多困难摆在我们面前，素质教育推进迟缓，创新教育未现突破，德育的时效性不高，学生的学业负担过重，办学经费紧张这些瓶颈又让我们深思。作为一名农村学校的校长，我深深感到肩上的担子又重了许多。 首先，校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全局工作，正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就要明白校长的三部曲：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。作为校长，在工作实践中你可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。 其次，校长要有事业心和责任感。学校办得好坏，首先是校长的责任，校长应该有高度的责任感和使命感。校长要善于学习。人类在进步，社会在发展，知识经济，一日千里，不学习就要落伍，就难以指挥落实。因此，校长要不断较为系统地学习政治理论知识，丰富自己的头脑。尤其注意学习先进单位的经验和优秀校长的治校方略，使自己真正武装起来。校长要勤于实践。有作为才有地位，只有不断探索实践，才能有所作为。校长在实践中，要不畏艰难、勇于探索、真抓实干，结合本校实际，找出问题所在，研究对策方法，制定措施策略，严格落实奖惩。校长要长于反思，加强修养。孔子说过，吾日三省吾身。校长要经常反思自己的的言行举止，所思所行，多奉献，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉洁，雷厉风行。只有如此，才能带好头，才能信于民，服于众。 二.坚持校本研究，抓好教师队伍建设 在课程改革背景下，注重校本研修和师资队伍建设是本次培训学习的主题。我对刘岚老师交流的“落实校本培训，引领教师主动成长”这一论题印象深刻。这实际就是强调师资培训工程的重要性。因为教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。潜移默化，互相影响，不但在教育或教学工作上收到明显的效果，同时也营造了一个和谐、进取的校园。因此，我认为，没有加强教师队伍的培训，一切课改都是形式的、走过场的、也是不负责任的。结合本地区实际所开展的校本教研和培训是提高教师素质的捷径。只有做到制定成长规划引领发展，流程管理保证时间有效，常规研究变经验为能力，真实反思加快成长步伐，拷问课堂在实践中进步，专题研修提供发展平台，分享阅读明确成长方向，才能真正让校本研修落到实处。 三、发挥学校文化在管理中的作用 本次培训的另一个焦点是校园文化的营造。为适应“知识社会”和“文化时代”的要求，针对传统学校管理模式的局限性，文化管理已成为学校管理的必然趋势。学校文化管理是继经验管理、科学管理模式之后，出现的一种新的管理模式。本次授课的高杨杰教授就专门阐释了学校文化氛围在学校管理中所起的作用，能影响全校师生的良好品行，能促进师生的素质的提高。学校文化管理是以人为出发点，以人的价值实现为最终管理目的、尊重人性的管理，通过管理者与管理对象之间所形成的文化力的互动来实现的。由此说明，学校文化管理是“以人为本”的管理，强调人在管理中的主导地位，尊重人的价值，想方设法调动人的主动性、积极性和创造性以实现组织目标，以谋求人的全面发展为最终目的。总之，文化管理是重视人、尊重人、依靠人、激励人、发展人的管理。继承、发展践行“三育并举，全面育人”的理念，倡导“国学经典进课堂”为特色的校园文化建设主题，引领学校的“二次发展”都是我们今后需要着力完成的。 此次学习培训，是鞭策，是升华，对我