小学教育数学教案的工作计划.docxVIP

小学数学教学工作总结 小学数学教学工作总结 1 三年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括潜力，分析、综合潜力，决定、推理潜力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发展学生数学潜力。 透过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际状况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点： 一、取得的成绩 ( 一) 、以课堂教学为核心。 、备课。 学期初，认真阅读了《数学课程标准》 、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 、上课。 创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选取学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养潜力；让学生练习在同层次的习题，巩固知识，构成潜力，发展思维；尽量 让学生自己小结学到的知识以及方法。 及时复习。 我的做法是： 新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。 该方法十分适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。 努力构建知识网络。 一般做到一小节一整理， 构成每节知识串；每单元整理复习构成知识链； 一学期对整册书进行整理复 习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构 成了知识网， 又学到了方法， 容易产生学习迁移， 给学生的创新、实践带给了可能。 、批改作业。 针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，群众订正共 性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析潜力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改善教学，提高教师教学的针对性。 、注重对学困生的辅导。 对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡 度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教 学中逐步培养他们的学习兴趣， 提高学习自信心， 对学生的回答 采取“扬弃”的态度， 从而打破上课发言死气沉沉的局面， 使学 生敢于回答问题，乐于思考。 、成绩。 本学期期末考试题是县进修学校出题和统一抽考。班级成绩 比较好。全班 38 名学生参考。 总分 3169.5 分，平均分 83.41 分， 90 分以上有 14 名，优秀率 36.84%，及格率 97.37%。 ( 二) 、设计贴合小学生年龄特点的实践活动。 三年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较 窄。因此根据学生的实际状况设计出“有效”的活动形式。 让学生透过测量自己的体重，加深对重量单位的理解。测量身高，加 深对长度单位的理解。提高了实践活动的潜力。 ( 三) 、巧妙渗透环保教育，关心环保。 在教育过程中，出现一些应用题，如：用纸对折、拼图等。 在完成知识教育后， 教育学生将剩余的纸千万不能乱丢， 应养成 讲卫生，保护环境的良好习惯。 ( 四) 、勤与家长沟通，实现共同教育。 与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在校的学习生活状况， 与此同时， 教师更能加深对学生个性的了解，做到因材施教。 ( 五) 、用心参加教研活动。 用心参加本校的教学科研活动，并坚持详细做好听课笔记。 认真参加教学预案设计， 听、评课活动，主动向老教师请教教法，并虚心学习。本学期撰写了自己的多篇教育教学心得、 教学反思，并参加了国家级和省级的教学设计论文竞赛， 并取得了较好的成绩。 二、不足之处 、有些家长在那个对孩子的学习不够重视，主要表此刻：家长不配合造成了学习成绩差。 、还有一部分学生不认真审题，书写不认真。 、学生随堂练习中由于时间紧，练习的不够深，学生的自学意思薄弱，个别学生上课小动作多，听课不认真。 、一部分学生学习态度不够明确。 三、改善措施 培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成作业上所反映的审题不仔细、抄错数字等现象。 针对作业中暴露的问题及平时教学中存在的问题，在今后 的教学中进一步加强研究，加强互相之间的合作、互助，针对学生个别差异进行差异教学和个别指导， 个性是对学习有困难的学生要加强双基训练， 落实到位， 使每位学生都能在原有基础上有所提高。 加强混合运算计算的训练，强调运算顺序。 重视基本算理教学，在教学中要减少机械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练， 以提高学生对于概念正确地、全面地认识。 减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失误。 小学数学教学工作总结 2 一学期已经过去了，可以说紧张忙碌而收获多多，本学期数 学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标