小学体育_花样跳绳教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 3 PAGE 1 小学体育与健康课《花样跳绳》教学设计 指导思想 根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参与，使每个学生在认识上，情感上和运动参与中积极发展。 设计理念 通过游戏来激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好氛围，让学生充分发挥自己的能力，在“玩中练、玩中学”，最终发展学生的综合素质。 教学内容 立定跳远 教学目标 1、通过学习95％左右的学生掌握立定跳远的技术动作。 2、学生通过花样跳绳的学与练，发展学生弹跳力和身体协调性。 3 、通过教学培养学生勇于克服困难、善于思考及集体荣誉感，同时让学生体会成功的喜悦。 教学重点、难点 重点：手脚并用的协调性和一致性。 难点：合作跳绳。 课的部分 相应目标 教学内容 时间 组织教法及教学措施 教师活动 学生活动 组织、要求 开始部分 培养纪律意识，并在此过程中养成自信、自律习惯。 一、常规 1、体育委员整队报告人数。 2、师生问好 3、提出本课教学要求。 2 分 钟 1、师生问好。 2、宣布本次课内容和要求。 1、体育委员整队，向老师报告人数。 2、集队迅速，队伍整齐。 3、师生问好 一、整队集合：四列横队。 ●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●● ●体委 △教师 要求：快、静、齐。 准备部分 培养学生集中注意力，发展弹跳力，锻炼快速反应和协调、敏捷等素质。 一、队列练习 立正 稍息 向右看—齐 向前—看 向左—转 向右—转 向后—转 游戏：喊数抱团 问题引入本课内容 二、准备活动 1.听音乐慢跑练习 在慢跑的过程中，同学们做一个喊数抱团的游戏，老师喊道几，同学们就几个人抱在一起，没有完成的同学做5个蹲起。 2.自编绳操 2分钟 5分钟 1、提出队列练习要求。 喊口令带学生做准备活动。 讲解示范协调 性练习动作。 教师问问题： 1.同学们平时都会跳绳？ 2.都会跳什么绳 3.会不会两人跳一根绳 4.今天老师就带领同学们来学习花样跳绳里面的，两人跳一根绳 把学生分成人数相等的四列横队站立。教师讲清活动规则。规则：哨声一响，各队排头开始绕标志物慢跑，后面依次跟上，听老师口令做动作。 1、认真听老师讲解示范。 学生举手回答 听教师口令认真练习 动作充分舒展 精神饱满 一、整队集合：四列横队。 ●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●● 教师 要求：精神饱满，动作到位。 ??????? ??????? ??????? ??????? ? 要求：相互配合，体现良好精神面貌 ? ← ? ↓ ? ↑ ? → ? 基 本 部 分 掌握立定跳远的基本动作要领，动作要领。（一摆、二蹬、三跳起，快速蹬地展身体。 ） 充分利用绳子，利用有限的资源，发挥无限的想象力，创造丰富的两人短绳花样。锻炼学生勇于创新，敢于实践的能力 1.两人一绳依次跳 2.两人一绳转身 两人一绳依次跳的基础上，面对面站立，向外侧手方向摇绳，首先一个人进入绳内连续跳两次，第一次面向前方，第二次向外转身180°，同时挽花保持摇绳方向不变，后摇一次，然后继续转身90°，面向同伴，同伴随即进入绳中，做相同的动作，轮换进行。 A层：把以前学习的动作串联成套路，散发思维，创新动作。 B层：学习巩固双飞动作，争取把以前学过的动作串联成套路，熟练动作协调性； C层：回忆巩固以前学习的动作技术，单个动作练习，提高动作质量 学生根据自己技术水平实际，选择不同层次的内容进行练习，循序渐进 教师巡回指导，帮助动作有困难的学生 4、相互观察，相互交流，纠正存在的问题 5、小组展示，互评 21 分 钟 5 分钟 1依次跳：两人并排站立，外侧手拿绳，依次跳动，同时做单手挽花动作，动作幅度不要过大，基本保持原地跳动，同时要照顾到对方，保持两人节奏的一致。 1、学生回忆动作，并尝试 2、教师发现问题，集体纠错 3、教师示范，学生认真观察 4、学生徒手练习。 5、学生分组练习，相互观察，相互交流，纠正存在的问题。 6、教师巡回指导，及时对各组存在的问题进行纠正。 7、小组展示，互评。 1、学生倾听，观看。 2、、学生分成20组。 ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ▲ ×××× ×××× ×××× ×××× 要求：精神饱满，动作到位。 ??????? ??????? ??????? ??????? ▲ ?? 结束部分 全身心放松，愉悦身心。 1、跳放松舞蹈。 2、小结讲评。 3、小组长收回器材，师生再见。 5分钟 1、带领学生跳校园集体舞。 2、对本次课进行总结，并提出要求及期望。 3、