雨霖铃 - 副本分析.pptVIP

礼 霖铃 (宋)柳永 预习检测 *1.填空 《雨霖铃》是词(流派)的典型代表。 作者 (朝代)词人。原名 字景庄,自称“奉旨填词柳三变”,后改 名永,字 *2.解释下列词语。 凄切 骤雨:凝噎: 暮霭: 经年:风情: 教学目标 知识与能力目标1.通过反复朗读,感知作品内容和思想感情 2.掌握写景抒情、情景交融和虚实结合的写法 过程与方法目标 进行自主式、探究式学习,开拓知识面,丰富学 三维目标 习内容。 情感、态度与价以真挚的感情品读作品,培养诗歌兴趣和文学素 值观目标 教学重点通过反复诵读,感知作品内容和思想感情 教学难点掌握借景抒情、情景交融和虚实结合的写法。 解题: 《雨霖铃》词牌名,也写作《雨 淋铃》。此曲就是柳永取唐时旧曲翻 制而成。相传,唐玄宗入蜀时因在雨 中闻铃声而思念杨贵妃,故作此曲。 曲调自身就具有哀伤的成分。 《雨霖铃》背景:此时的柳永什 途失意,不得不离开汴京而南下 到楚地。 柳永满经纶 按鼎# 自衣卿相 柳永(约987年一约 1053年),北宋词人,婉 约派代表人物之一。原名 三变,字耆卿,排行第七 世称柳七;因曾任屯田员 外郎,又称“柳屯日 柳郎中”。他精通音律 D.C 创作了大量适合于歌唱的 慢词,受到广大市民的欢 迎。他的词风行一时,当 时流传着“凡有井水处皆 能歌柳词”的说法。作品 集《乐章集》。 涌读要求 1.读准字音,不可读错一字,不 可增减一字。 2.停顿科学,重音、拖音合理。 3.准确把握全词的感情基调,注 意语速和语调。 4.做到眼中有景,心中有情。 雨霖铃 柳永 寒蝉/凄切,对/长亭晚,骤雨/初歇。都门 帐饮/无绪,留恋处,兰舟/催发。执手/相看/泪 眼,竟/无语/凝噎。念/去去,千里烟波,暮霭 /沉沉/楚天阔。 多情/自古/伤离别,更/那堪/冷落/清秋节! 今宵/酒醒/何处?杨柳岸/哓风/残月。此去经 年,应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种风情 更/与何人/说!