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人民教育出版社 《动趣旅程》 二年级 人民教育出版社 教学目标： 1.认知目标：通过学练与情景游戏，学生能说出自然走跑交替的动作要领，在老师的引导下说出大象走、鸵鸟走、鸭子走、狗熊走的姿势。 2.技能目标：在情境游戏中，学生能做出自然走跑交替的动作，以及在教师的引导下学生做出大象走、鸵鸟走、鸭子走、狗熊走，发展学生的身体协调性。 3.情感目标：通过学练和情景游戏，学生在树立规则意识的基础上，安全的进行游戏。培养学生挑战自我和坚强的意志品质。 重点： 保持走跑的正确姿势 难点: 口鼻结合的呼吸方法 一、开始部分 课堂常规：情境导入，准备去动物园 1.师生问好 2.各小组清点人数，准备上车 3.宣布上课内容及要求 4.整理服装 5.安排见习生 二、准备部分 1.热身跑： 走与跑（上车——缓慢音乐用走， 行驶-欢快音乐用跑， 红灯-音乐停、学生停） 2.热身操 坐了一路从到达动物园后，下车跟 老师活动一下筋骨，在老师的带领下， 跟随音乐节奏进行热身操 三、基本部分 1.参观动物园 坐上观光车上去看动物，沿标志物路线行驶，保持安全距离（欢快音乐——跑），到达目的地下车（缓慢音乐——走），看到动物停（音乐停），模仿动物走。 每看一个动物换一次路线，看动物的过程中引导学生做出走跑的正确姿势和口鼻结合的呼吸方式，提高了学生的规则和安全意识，锻炼学生的意志品质。 2.参观动物园结束回家，引导学生走跑练习 人民教育出版社 人民教育出版社 人民教育出版社
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