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????????????????? .? .? ...最新范文推荐 ?????????????????? ..? 小学语文教师个人研修计划 【导语】研修：学习、钻研、磨炼、修为；动态过程与 状态结果的组合。通过研究而达到道德、涵养、造诣素质方 面的一种状态。本文《小学语文教师个人研修计划》由小编 为您整理，仅供参考！ 【篇一】 一、指导思想 以“求真、求实、求效 ”的工作理念做后盾，以提高教师 专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研 修。 二、研修要求 1.提高自身素质。 具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗， 任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一 研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2.加强理论学习。 1 通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时 把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3.立足常规教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总 结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教 学特色。 4.注重经验积累 积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴 感悟记录下来 ;随时上传到小学语文论坛和个人博客里， 以便 达到资源共享，优势互补的效果。 三、研修内容 按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合 自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学 习 ;在工作中思考，在思考中实践 ;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。 1、研读课标 研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流 2 ????????????????? .? .? ...最新范文推荐 ?????????????????? ..? 课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段 习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面 把握小学教材中的习作类型及习作难点。 3、课堂教学 设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结 合区域合作体教研活动进行。 4、案例分析 对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此 锻炼对习作指导课的驾驭能力。 5、撰写经验 撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物 上发表关于习作的文章一篇。 6、研修总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的 学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 3 7、参与论坛 必须具有参与意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月 至少在论坛发主题帖一个，无条件参与小学教研部组织的论 坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交 流。 【篇二】 一、研修目标： 以“构建课堂和谐，追求教学实效 ”为学科研修主题，以 校本研修、区域研修网络为主平台，聚焦课堂，落实学生的 主体地位，回归科学学科的本质，追求科学教学的实效。立 足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。 因材施教，变被动培训为主动，这一原则性变化为我们的学 习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育， 自觉提高的平台。 二、研修计划： 1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。 活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做 4 ????????????????? .? .? ...最新范文推荐 ?????????????????? ..? 学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教 学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀 ;也要在 “无字 处 ”学习， 学习他人高尚的师德修养， 丰富的教学经验， 以达 到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种 领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、 丰富自己的知识结构。 2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学 工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际 成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理 论与实践结合的问题。 3、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。加强基本功 的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。听 专家讲解题思路，说精准的科学语言，练历年的中考科学试 题，讲透重点的例题。每天坚持动笔，正人先正己，育人先 育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。 4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工 作面对学生。 5 三、具体措施及安排： 1、隔周利用半天时间学习各种理论知识，学习专业知 识，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多 读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。写生活感 悟，反思人生真谛。通过自身的提高，寻求教学的新起点。 2、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动， 相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在