幼儿园大班教研组教研计划.pdfVIP

--WORD格式 - 可编辑 -- 幼儿园大班教研组教研计划 一、情况分析 本学期我们大班教研组由中班升上来的 3 个班级组成 , 教师 6 位 ,其中两名是 才参加工作的教师， 还有两名是四十多岁的老教师， 组内以中青年教师为主 , 中年 教师工作敬业负责 , 经验丰富 , 有园级骨干教师不仅在组内而且在园内也起着引领作 用 ; 青年教师工作积极热情、有冲劲 , 善于接受新信息、新事物 , 全体教师在业务上 正逐渐成熟 , 继续培养各自在专长领域发展 , 争取打造幼儿园的骨干教师 , 成为一支 年轻、有一定教学经验的队伍。 教研组以教研组团队研究为主阵地 , 围绕组内的课题进行开展 , 关注常态课的 设计与实施 , 在行动中反思 , 优化课堂教学。我们的教师团结上进、工作上积极主 动 , 在“班级常规”管理和“班级文化建设” 积累的丰富经验。在教研能力、课题研究方面都面临着挑战 , 因此 , 教研组长会更 加努力钻研 , 发挥引领作用。相信在组长不断学习和我组全体教师踏实、钻研的努 力下 , 我们大班教研组的各项工作都能有效地开展。 在家园合作共育下 , 幼儿在学习兴趣、语言表达、动手能力、运动能力、文明 礼貌等方面得到了不同程度的提高。 幼儿良好行为习惯、学习习惯、交往能力、环 保意识和能力等是我们今后需要重点培养的方面。 二、学期教研工作目标 -- 完整学习资料分享 --WORD格式 - 可编辑 -- 1 、继续以《纲要》、《课程指南》为指导 , 以幼儿园工作目标为导 向 , 以园本教研工作计划为指导 , 抓好教学规范 , 关注常态教学的有效性。加强公共 课的集体备课力度和其跟进式研讨 , 打造精品课 , 注重研训结合。 2 、教研组活动注重学习与实践相结合 , 本学期采用教师轮流主持、中心发言 等形式 , 采用“参与式”、“开放式”的研讨模式 , 继续增强教师参与教研组活动 的积极性 , 促进教研组的研讨氛围和团队合作精神的形成。 3 、在园业务活动的指导下 , 利用小组教研活动学习与实施、 优化集体备课制 度 , 通过小组成员讨论、修改 , 名师审核 , 在实践中提高教师对教材的把握和整合实 施的能力。 三、实施策略与措施 1 、理论学习。 (1) “3-6 幼儿发展指南”的学习。 (2) 组织聆听学习活动 , 拓宽教师视野 , 促进教师专业成长。 2 、教师培养。 (1) 推进教研活动有效开展 组内教师自主认购教研活动的主持人 , 每位教师更好的参与教研 活动 , 敢于实践 , 勇于创新 , 营造良好的科研氛围。 建立两个“一人备课、多人研课”的公共课集体研课组 , 由组长 负责进行集体研课的教研模式 , 挖掘教师的教学潜能 , 真正实现团队 功效。 -- 完整学习资料分享 --WORD格式 - 可编辑 -- (2) 促教师专业成长 继续通