小学体育_小学水平二前滚翻教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

前滚翻教学设计 一、指导思想： 本节课是以“健康第一”、“快乐体育”为指导，根据小学四年级学生的生理、心理特点，以及该年龄段学生身体发展特征进行的教学设计。 在教学的具体实施中，努力营造轻松、愉悦的课堂氛围。随着游戏的进行渗透前滚翻的教学，着力追求一种“学与玩”相结合的授课方式，使学生在游戏中“不知不觉”的掌握技术，让学生在锻炼中收获知识，感受快乐。 二、教材分析： 前滚翻是滚翻中的重点内容，是技巧中的基础动作，它的特点是经过头至各部分依次着垫。它是学生喜爱的一项体育活动。在日常生活中也是一种自我保护的方法。通过练习能够发展身体的柔韧、灵巧、协调等素质和平衡能力，培养勇敢、坚毅、果断和不畏困难的优良品质。 三、学情分析： 小学三年级是学生发展速度、力量、柔韧等身体素质的敏感期、关键期。他们感、知觉的无意性和情绪性比较明显，课堂教学中容易被新颖的内容所吸引，注意力的转移比较快、容易分散，需要教师的正确引导。四年级的学生兴趣比较广泛，感知动作的要领不是很准确，在学习中无意记忆占据相当的优势，因此突显出游戏在教学过程中的重要性。 四、教学方法： 使学生对前滚翻的动作获得初步的感知；游戏法，用以提高学生的学习兴趣；练习法，通过自主练习加深对动作的理解直至掌握；激励法，增强学生的自信心。在教学过程中结合适时的评价方式，让学生了解自己动作的优点和不足并在后续的练习中加以改进和提高。 五、教学目标： 1、认知目标：通过本节课的学习，了解前滚翻的技术特点，学会游戏的方法。 2、技能目标：使学生初步学会前滚翻的动作，能够做出蹬地、低头用头后部、颈、背、腰、臀依次着垫的前滚翻动作。 3、情感目标：发展身体的灵活性，柔韧性，协调性和平衡能力。 增强学生积极锻炼的意识；培养学生团结协作的能力以及用于克服困难的良好品质。 六、教学重难点： 重点：团身紧，两腿用力蹬地，身体着垫的顺序。 难点：两臂用力均匀，滚翻圆滑方向正。 前滚翻教案 学校： 年级：小学三年级 授课教师： 教学 内容 1、前滚翻 2、游戏：《滚翻接力》 教学重点 团身紧，两腿用力蹬地，身体着垫的顺序。 教学难点 两臂用力均匀，滚翻圆滑方向正。 教学目标 1、认知目标：通过本节课的学习，了解前滚翻的技术特点，学会游戏的方法。 2、技能目标：使学生学会前滚翻的动作要领及作用，能够做出蹬地、低头用头后部、颈、背、腰、臀依次着垫的前滚翻动作。 3、情感目标：发展身体的灵活性，柔韧性，协调性和平衡能力。 增强学生积极锻炼的意识；培养学生团结协作的能力以及用于克服困难的良好品质。 教学过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 室 外 练 习 热 身 学 习 探 究 巩 固 练 习 5’ 15 10 导入热身活动 春天到了老师带着同学们去小刺猬家做客 2、专项准活动 头部运动：4X8 肩部运动：4X8 体转运动： 4X8 手腕脚踝绕环 4X8 3游戏 高矮胖瘦 排球游戏 不倒翁 前滚翻 动作要领：蹲撑，两腿蹲直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前翻滚。前滚时，按照头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，迅速曲小腿。上体与膝部靠紧，两手抱小腿，向前滚动成蹲立。背对滚翻方向蹲撑。 游戏：《滚翻接力》 方法：全班成4路纵队站在起跑线后，游戏开始：每队第一名同学在面前的垫子上做一次前滚翻的动作然后迅速跑到终点返回与下一名同学击掌后回到队尾，以此进行先跑完的对获胜。 1、教师播放音乐并带领热身。 开小汽车双手握方向盘热身遇到危险小刺猬团身抱紧。 2、教师喊口令带领学生练习 教师讲解动作方法要领 1、设置情境游戏《小刺猬历险记》进行前滚翻教学。 教师问：小刺猬在遇到危险的时候是怎样滚动的你们知道吗？老虎来了、狮子来了，小刺猬们应该怎么办？（团紧身体） 2、小刺猬还有一个本领，是向前翻滚用身体的刺背果子，大家来模仿一下。 3、要学会小刺猬背果子的这个本领，大家可要注意动作要领（讲解动作要领，进一步强调学习的重难点。） 4、让学生用下巴夹住物品进行滚翻的方法体会低头的动作。 6、讲解保护与帮助的方法进行完整动作练习。 1、教师讲解游戏的方法以及规则。 规则：（1）、按照要求完成前滚翻的动作。（2）、与下一名同学击掌后才能出发。（3）、注意安全。 2、进行游戏，总结游戏过程当中出现的问题，及时加以纠正。 3、进行比赛。 1、开小汽车跑并在听到狼叫老虎叫时团身抱紧保护自