校长选拔任职任用工作细则.docVIP

校长选拔、任职、任用细则 为了全方面落实党教育方针，深化中小学校人事制度改革，完善中小学校长选拔任用制度，加强中小学校长队伍建设，依据《国务院相关基础教育改革和发展决定》等相关文件精神，参考《党政领导干部选拔任用工作条例》，制订本措施。 一、中小学校长职责、权利和义务 中小学校长是依据中小学校工作需要设置、含有明确职责、任职条件和任期学校领导职务。 （一）校长职责 校长是学校法定代表人，对外代表学校，对内主持学校工作。中小学实施校长负责制。校长关键职责是：正确落实实施党和国家法律、法规、教育方针和政策，实施素质教育；全方面负责学校工作；推行法律要求职责。 （二）校长权利：1、推行校长职责应该含有职权和工作条件；2、依据法律、法规和政策，组织制订、实施学校发展计划和规章制度；3、主持召开校务会议，对学校教育教学和管理工作中关键问题进行决议，并对学校教育教学日常工作进行管理；4、依据国家和自治区相关要求，推荐或选聘副校长，确定学校内设机构及其责任人人选，考评、奖惩教职员，经旗县及以上教育行政部门审核，旗县及以上人事部门同意，在下达编制和进人计划范围内聘用老师；5、依据国家和自治区相关要求使用经费和管理校产；6、按计划参与培训；7、对上级教育行政部门工作提出意见和提议；8、行使国家和上级教育行政部门授予其它职权。 （三）校长义务：1、遵守宪法、法律和法规；2、依据国家和自治区法律、法规和教育方针、政策，推行校长职责；3、维护学校、教职员和学生正当权益，树立安全意识，主动发明条件确保学生人身安全和身心健康；4、关心、尊重教职员，组织和支持教职员参与必需学习、培训和进修，调动教职职员作主动性和主动性；5、严格实施财务制度，管好校产和财物，纠正乱收费等行业不正之风；6、努力学习，钻研业务，不停提升工作能力和水平；7、充足发挥教职员代表大会在民主管理和民主监督工作中作用，发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学、育人工作中主动作用；8、主动和相关部门做好协调工作，建立和学生家长及小区联络制度，发挥家长委员会、小区教育委员会等对学校工作参谋、咨询和监督作用，促进学校教育、家庭教育、小区教育亲密合作，形成协调一致育人环境；9、自觉用国家法律规范管理行为，接收上级行政机关、专门监督机关和人民群众监督。 二、中小学校长任职条件 中小学校长应该含有《党政领导干部选拔任用工作条例》要求基础条件，还应含有以下条件：1、拥护党路线、方针、政策，含有较高思想政治素质和良好思想品德修养；含有一定教育理论水平；2、热爱教育事业，忠于职守，责任感强，有安全意识，含有开拓进取、改革创新精神；3、有较高业务素质和较强组织管理能力，作风民主,含有团结协作精神；4、遵纪遵法，廉洁自律；5、含有对应老师资格；6、含有《校长任职资格培训合格证书》；7、从事教育、教学工作五年以上；8、乡（苏木、镇）以下农村、牧区小学校长应该含有中师以上学历和小学一级或中学二级以上老师专业技术职务；乡（苏木、镇）中心小学及以上中小学校长应该含有大专以上学历和小学高级或中学一级以上老师专业技术职务；高级中学、完全中学校长标准上应该含有大学本科以上学历和中学高级老师专业技术职务；9、身心健康；10、符合岗位需要其它条件。 三、中小学校长选拔任用标准 选拔任用中小学校长，必需坚持下列标准：1、党管干部标准；2、任人唯贤、德才兼备标准；3、群众公认，重视实绩标准；4、公开、平等、竞争、择优标准；5、民主集中制标准；6、依法办事标准。 四、中小学校长选拔任用方法1、中小学校长实施聘用制。在出现校长职位空缺或校长任期届满而需要重新确定校长人选时，应该引入竞争机制，以公开招聘作为关键方法。中小学校长聘用能够打破地域界限，择优选聘。实施聘用制，经过签署聘用协议，确立教育行政部门和受聘者之间聘用关系，明确双方责任、权利和义务，表现“公开招聘、平等竞争、择优聘用、严格考评，协议管理”标准。实施聘用制地域教育行政部门应该成立校长遴选聘用委员会，对所举行学校校长聘用、解聘等事项进行集体讨论。校长遴选聘用委员会由教育行政部门党、政责任人、同级组织人事部门责任人和教职员代表组成。 聘用中小学校长基础程序是：（1）公布空缺岗位及其任职条件等事项；（2）应聘人员申请应聘；（3）校长遴选聘用委员会办事机构对应聘人员资格、条件进行初审；（4）校长遴选委员会对经过初审应聘人员进行严格考评。考评能够采取民主推荐、演讲答辩、组织考察等形式，也能够进行公开考试；（5）教育行政部门党组织研究确定受聘人员名单；（6）任前公告。公告期通常为10天左右；（7）根据管