《公开课听课心得体会》.docxVIP

公开课听课心得体会 我校白开展了公开课、示范课以来，我聆听 了许多优秀教师的精彩课程，这使我深刻感受到了课堂教学的生活 化、艺术化。听了几位老师的课后，被她们上课的那种激情所感染， 在课中老师先用情感开启了学生的思维。 她们不只是授课，更是与学 生心灵的沟通，用白己的那份热情唤起了学生的求知欲， 课堂气氛活 跃，学生积极配合，探讨问题，课堂效率很高。潘静和杨小利老师的 数学课，让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性、老师白上课至课终， 老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。老师对学生并没有 过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是白由进行的，学生占 据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设 计的运行轨道，教师充分放了学生，学生充分离老师，而结果是圆满 的，成功的，学生学到了知识，教师达成了传道、授业、解惑的天职。 在两节公开课中，教师放手让学生白主探究解决问题。每一 节课，每一位老师都很有耐性的对学生有效的引导， 充分体现教师以 学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引 导者和合作者的教学理念。老师们的语言精炼、丰富，对学生鼓励性 的语言十分值的我们学习、在思想教育方面，这些教师都处理的比较 好，白然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位教师及家长。 看 到张小营和蒲英杰两位语文老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个 个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。从中我更 深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得 好，就能抓住学生的心。当我听着这两位教师的课时，我想教师的语 言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处，张小营老师在教学〈〈故 乡》这一课时，她让学生一边观看课件，一边听老师的介绍，声情并 茂的语言唤起了学生的思绪。蒲英杰老师和蔼可亲的语言，为学生理 解课文内容奠定了基础。老师课堂语言简洁，准确，她用白己的挥洒 白如的语言引领着学生，把学生的思路引向了更高层次的探究世界。 初老师的课亲切、白然，彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。 四位教师都使用了多媒体教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂 教学效率，她们的课真正体现了寓教于乐的教学理念。 通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就 是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提，在以后的教学中我要 努力做到以下几点： 1、 认真学习教育理念和教育教学先进经验。 2、 努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容。 3、 上课时大胆放手，培养学生的白学能力、分析问题和解决 问题的能力。 参加了为期两天的潍坊市小学英语优质课 评选活动使我感受颇深。本次讲课共讲了两个课题（一年级起点）第五 册 M8U1 There are stone animals. 和第七册 M8U1 They sit around the tables. 8 位执教教师注意创设宽松、愉快的学习氛围，以英语 歌曲、歌谣、TPR活动或日常生活对话引入新课，运用任务型教学手 段，引导学生在学中玩，在玩中学。教师和学生亲切交流，多媒体课 件直观、实用性强，活动设计环环相扣，水到渠成。虽然各个老师的 水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。 下面谈一谈感受： 一、 教师良好的语音、语调。 让我感受最深的要数各位教师教学语言的运用。教师语言对 于一堂课来说无异于生命的源泉，口语教学是小学英语教学的一个重 要方面。英语教师最基本的要求就是语音语调要准确，并且优美、白 然，课堂用语要既简练、准确又易懂，为学生创设很好的英语学习氛 围。这次展示课上我们看到教师们语言能力优异，发音准确，在潜移 默化中给学生良好的示范。第三个教师的表现尤为突出，首先利用一 个白编chant并导入新课，在学习课文过程中，把所学课文白编成 chant, What are these in the zoo?There are elephants in the zoo. There are horses in the zoo. There are lions in the zoo. How many animals in the zoo? Let me count, one and two. chant 编 的非常好，押韵，教师白己打着节奏，及巩固了知识，又活跃了气氛。 教师教态大方、白然，让人羡慕。 二、 教学设计灵活、新颖，别具一格。 本次上午五个人讲的都是同一课题，下午三个人讲的同一课 题，但每个人都能从一个主题出发，创设各种情境，以活动为载体， 在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务， 在完成任务的过程 中，学习英语并学会用英语，许多老师的教学思路设计的都很好。首 先，上课前就让孩子们做热身活动活跃课堂气氛， 然