四年级语文上册课件-21搭石课件 人教新课标（共38张PPT）.pptxVIP

;学习目标： 1.认识3个生字，会写11个生字。 2.能正确、流利地朗读课文，理清课文层次。; 自学指导：请同学们朗读课文，遇到不认识的字借助工具书解决，5分钟后指名朗读，比谁读得正确、流利！ ; 读课文; 谴责 协调有序 人影绰绰;搭石 汛期 猛涨 间隔 唯独 谴责 懒惰 平稳 俗语 平衡 伏下 联结 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 理所当然 山洪暴发 脱鞋挽裤;①谴责： ②俗语： ③协调有序： ④人影绰绰： ⑤理所当然：; 读课文;洪 水 暴 发 猛 涨 裤 子 懒 惰 俗 语 平 稳 伏 下 平 衡 协调有序 ;洪水 暴雨 凶猛 涨潮 猛涨 裤子 懒惰 俗语 平稳 起伏 平衡 顺序 间隔 谴责 联结 清波漾漾 山洪暴发 协调有序 人影绰绰 理所当然; 自学指导：请同学们再次朗读课文，根据提纲给课文划分段落层次，5分钟后交流。; 第一部分( ):简要介绍什么是搭石。 第二部分（ ）：人们摆搭石的情景。 第三部分（ ）：人们走搭石的优美画面。 第四部分（ ）赞扬了搭石无私奉献的精神和乡亲们一心为他人着想的美好品质。;学习目标： 1.有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 2.学习作者仔细观察、生动描写的方法。; 自学指导：请同学们朗读第一段，思考：什么是搭石？人们是怎样挑选、摆放搭石的？找出文中的词语理解体会。3分钟后交流。; 天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。; 自学指导：请同学们自学2——4自然段，思考：文中哪些地方让我们感受到美？（景美和人性美或心灵美）6分钟后交流。;搭石，构成了家乡的一道风景。;　　上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 ;每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰， 给人画一般的美感。;清　波　漾　漾;人　影　绰　绰 ;清　波　漾　漾;; 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。;遇见老人，背负过溪： 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。; 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。; 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。;;讨论： 请同学们同桌讨论：“它们”指什么？“乡亲们美好的情感”是指什么？这句话是什么意思？3分钟后，比谁回答得最精彩！ ; ; 美是一把雨中的小伞； 美是一句风中的问候； 美是一个关怀的眼神； 美是一片温暖的阳光……; 构成了家乡的一道风景。 ;;; 我们来当回乡亲们， 感受一下他们 的美好品质吧！; A、这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔， 默默无语的品格。（ ） B、这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无 私奉献的精神。（ ） C、这句话含义深刻，不仅写了搭石任人 踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默 无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相 爱、友好互助的情感纽带。（ ） ;