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概况：人教版五年级上册数学
授课内容：稍复杂的方程（二）
备课教师：蔡水娇
授课班级：
执教教师：
备课日期：2013/10/
反思与评价：(关键项、
操作方法、方法与策略重
难点强化次数、5J培训等)
检测测评 5展示释疑 16自学互学15课题导入 4教学流程
检测测评 5
展示释疑 16
自学互学15
课题导入 4
教学流程
预习检测 1、商店运来苹果和梨各8筐，每筐梨重23千克，每筐苹果重25千克，共重多少千克？分析题目的已知条件和问题。独立列式计算。比较这两个算式有什么不同？2提出质疑这节课你有什么不懂的地方？（语言展示）（听+想+讲）?1、布置探究问题及内容（1）读题，找出题目的已知条件和问题。
预习检测
1、商店运来苹果和梨各8筐，每筐梨重23千克，每筐苹果重25千克，共重多少千克？
分析题目的已知条件和问题。
独立列式计算。
比较这两个算式有什么不同？
2提出质疑
这节课你有什么不懂的地方？
（语言展示）
（听+想+讲）
?1、布置探究问题及内容
（1）读题，找出题目的已知条件和问题。
（2）写出题目的等量关系。
（3）根据等量关系你会列方程吗？
小组内互相说一说。
小组长教一教不会的同学。
??（小卡，小动）
（听+想+讲+做+写+小动）
1汇报：①苹果的总价+梨的总价=总钱数
解：设苹果每千克x元。
2?x＋2.8×2＝10.4 注意：把2x看作一个整体
??x＝2.4
答：苹果每千克2.4元
2、知识梳理
解复杂方程的基本步骤：（1）找出题中等量关系； （2）列方程、解方程；??（ 3）检验；?
（听+想+讲+小动+大动）
1、商店运来8筐苹果和10筐梨，共重430千克，每筐梨重23千克，每筐苹果重多少千克？
（小卡，小动）
（听+想+讲+做+小动）
教学目标：使学生掌握形如ax+ab=c的方程，掌握这类应用题的数量关系，并学会解答形如ax+ab=c的方程。
教学重点：掌握解形如ax±ab=c方程的解法。
教学难点：正确找出数量间的相等关系，列出方程。
课型：要素组合式
课时：一课时
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