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最新小学教师个人读书计划 天下风光在读书。读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。下面给大家整理了小学教师个人读书计划，一起来看看吧！ 曾听有人说： “做好事不难， 难的是一辈子做好事。 ”同样“一个人读书不难，难的是一辈子读书。 ”然而“书籍是人类进步的阶梯。 ” 只有读书，我们才能成长，才能实现理想。大凡有些成就的人，哪一个不是从读书开始的呢？ 我也曾有幸聆听多位特级教师的课堂教学，他们的课给我的感 觉就是一篇篇优美的散文，形散而神不散。我钦佩，我赞叹，我在思 考，大师们如此简朴的教学结构， 为何能变幻出具有如此丰富内涵的 过程呢？课可以上得如此简单， 但简单的背后难道就没有什么了？我 发现，每一位特级教师教学风格不同，但他们之间却有相通之处。如 朗读声情并茂， 如对文本的挖掘有深度有广度有个性化的理解， 如读 书广而精等。所有这些，都昭示着他们丰厚的人文底蕴。正是具备了 深厚的文化底蕴才使他们在课堂上能得法于无法， 从而“无法无天”。 这使我懂得，比学习大师教学艺术更重要的是多读书， 读好书，好读书。为了促进自己的专业发展，使自己能胜任自己的教学工作，我特制定个人读书计划如下： 一、读书目标： 、知识提高：让自己成为更富内涵的教师 、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。 二、读书内容： 苏霍姆林斯基曾对教师的读书提出如下建议：“年轻的朋友， 我建议你每个月买三本：（ 1）关于你所教的那门学科方面的科学问 题的书（ 2）关于可以作为青年们学习榜样的那些人物的生活和斗争 事迹的书（ 3）关于人（特别是儿童、少年、男女青年）的心灵的书 （即心理学方面的书。）” 我觉得前辈的话是很有道理的，为此，我决定搜集、购买、阅 读以下书籍： 1 、国内外著名教育家及全国知名特级教师撰写的专业书籍、 文 章。如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，如斯霞老师的《我的教学 生涯》，如于永正老师的《教海漫记》等。 、唐诗宋词等优美诗文三百首。 、国内外名人传记。 、当今心理学专著。 、学生们应读的书。 三、读书方法及措施 、养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记。并且笔记要有分类，有实用。 、每天确保半小时到一小时的读书时间。 、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 为了能把自己的课上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的时间来备课了。 希望自己每天能不断地补充自己的知识， 与学生共成长吧！ “阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人的起点，但可以改变人的终点。”作为特殊职业的我们更应该把读书融入到自己的教育教学工作当中， 促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。 因此我特制定以下个人读书计划： 一、读书目标 1 、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为， 不断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力。 使自己业务精良，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。 、让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 二、读书内容 《给教师的 100 条建议》、《小学教学设计》、《做最好的老师》、《赏识你的学生》、《教师的智慧与真情》。 三、学习形式与措施 、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯， 每天确保一小时的读书时间， 让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 、读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用；读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，转变教育观念，边及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 努力做到把书读旧，把自己读新；把书读薄，把自己读厚，相信通过自己不断地学习 , 书中的阳光会照亮我的心灵 , 指引我前进的道路。