小学教育生团辅.docxVIP

生 日 线 形式：所有学员，以 20 人左右的小组最为合适 类型：用于沟通方面的训练，也可以作为其他训练课程中的相互认识活动时间： 15-20 分钟 材料：不需要任何材料 场地：一块空地 活动目的 让培训师尽快了解本次学员在非言语方面的沟通能力以及他们之间的相互了解情况。目的是帮助学员理解沟通的方法有很多，言语仅仅是其中的一种方法。另外一个目的也是通过该游戏增进学员之间的相互了解以及培训师对学员期望的了解。 操作程序 1． 让学员在空地上围成一圈听培训师讲述游戏规则。 2． 培训师给出规则：每位学员按照自己真实生日的月份和日期安书序排列成一 个 U 型，一月一日出生的在 A 点，十二月三十日出生的在 B 点。 3． 全过程所有学员都不能说话。 4． 宣布任务后培训师会进行检查，如果有人站错位置，受罚的将是按月在一份 到后面一位学员。 5． 当每位学员都清楚游戏规则，活动开始，大约在一分至一分半左右就基本排 好。 这时培训师从 A 点开始让每位学员报出自己的生日（月，日）以及对本次课程的 期望。 让受罚的学员做一个小表演作为惩罚，以完成该游戏。 有关讨论 你认为在本游戏中反映出什么问题？ 你觉得有什么改进的方法？ 如果上课之前没有做过相互介绍的活动或我的期望的活动， 那么也可以介绍一下 自己及谈谈对本课程的期望。 通灵术 形式：所有学员 类型：破冰船 时间：三分钟 材料：黑板或墙表，已经准备好的较大的陈列卡 场地：教室 活动目的 用快速的演示吸引全体人员的注意力，使他们关注你和接下来的培训课程。 操作程序 1． 请每一位志愿者协助你。 2． 告诉大家你能用一种独特的感觉方式预言一道算术题的结果 3． 你走到一个看不见志愿者写题的地方。 4． 让志愿者在黑板上人一些下一个三位数（注意：三位数的第一位数和最后一 位数字不能相同，如 323,555,414 ）。 5． 让志愿者颠倒这三位数的三个数字的位置，得到另一个三位数，对两个三位 数进行比较，以其中较大的三位数减去较小的三位数，如 821-128=693 。 6． 将所得的数值与其颠倒后的数值相加得到最终数字，如 693+369=1089。 7． 当志愿者计算完毕后，你举起事先准备好写有 1089 的数学卡。（注：这道题 的答案总是 1089） 如果碰到第一次想减得到一个两位数的时候也没关系。只要在它前面加零即可，如 786-687=99,099+990=1089 进化论 形式：全体人员共同参加 类型：破冰类 时间： 10 分钟 材料：无需材料 场地：空地 活动目的 改善课堂气氛，增强同事间的友谊。 操作程序 全体人员先蹲下作为鸡蛋，而后相互找同伴进行猜拳。赢者进化为小鸡；而后找同是小鸡的同伴再猜拳，猜赢者进化为凤凰，猜输者退化为鸡蛋。 一直进行几分钟，直到大部分的人都进化为凤凰为止。 有关讨论 这只是一个破冰游戏，意在轻松与开心，不需要做学习讨论。 配对游戏 形式：以全体学员形式完成 类型：破冰船，沟通技巧 时间： 20 分钟 材料：配对卡（每人一张） 场地：教室或者会议室 活动目的 微妙地使新成员在一个没有威胁的气氛中结识新朋友。 操作程序 用事先准备好的配对卡或配对表（请参照样张） ，请每位学员在房间里寻找与自己的配对卡上描述相符的人，并请他在卡上合适的位置签名。样张： 配对卡 说明： 每一个空栏处都标有出席本次————（会议，聚会，研讨会等）成员的特点， 请在所有成员中寻找与下列表格中条件相符的人。 如果找到， 请他们在相关位置 签名，（可能有人附和卡中所列的几项条件， 但每个人只能在一张卡上签一次名。 ） 爱打篮球（） 穿红色衣服 喜爱篮球 担任部门经 有第三代孩 理 子 骑自行车上 讨厌足球 喜欢踢足球 喜爱开飞机 会说外文 班 爱弹钢琴 养热带鱼 独身 爱跳舞 穿牛仔裤 一头长发 讨厌吃菠菜 有两个孩子 喜欢游泳 曾出席过全 国会议 第一次出席 拥有驾照 戴眼镜 读人民日报 曾到过其他 的成员 国家 强调积极 形式： 2 人一组 类型：破冰船，沟通技巧 时间： 10 分钟 材料：无 场地：教室 活动目的 通过互相交流意见来打破对自我肯定的障碍，树立自我形象操作程序 以两人为一组将学员分为若干组 每位组员需向对方提供以下一道、两道或三道问题，并记录答案。 1）在外形上，你喜欢自己的两个方面。 （ 2）在个人品质上，你喜欢自己的两个方面。（ 3）在才华或技能上，你喜欢自己的一个方面。 注意每一个评价都必须是正面的、积极的，不允许有负面、消极的评价。有关讨论 你们中有多少人在听到息规则后是笑着对你的对方说“你先请”的？你是否发现这个游戏开始时是非常困难的？ 现在你的感觉如何？ 不考试的测试 形式：全体人员 类型：指导、学习类 时间： 10 分钟 材料：白板 场地：教室