教班级制订一份一学期的习作训练专题计划.docVIP

班级制订一份一学期习作训练计划 一、班级情况分析： 经过一个学期学习，绝大部分学生语文学习习惯大有进步。不少学生基础上能按习作要求去做，但也不容乐观，还存在着不少问题，如：内容不够具体，吾言和标点不够规范，词不达意等。这关键是训练不够扎实形成。在这一学期作文教学中要扎扎实实加强各方面训练。 二、教材内容分析： 此次习作教材共安排了8次习作，以“乐生、实际”为宗旨，内容全部是学生感爱好话题，采取多个展现形式，能够进行多元选择，学生能够在轻松愉快气氛中进行习作，并增强学生自信心和创作欲。 三、教学基础要求： 1、能留心周围事物，继续学习习作，乐于书面表示交流。 2、能把自己看到、听到、想到和做过表述清楚。 3、能够使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号、引号。 4、要重视“读”和“写”结合，例文不只是帮助学生了解思想内容，照搬照抄，还应引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察方法，分析事物遣词造句、连句成段方法。 5、以例文为样式，关键是片断练习，依据每次习作要求，例文特点，选择合适角度。 6、让学生从句式、段式、立意和写法等方面进行模拟。 四、教学采取方法： 1、重视对课文范文、写作方法及关键点领会，学习。 2、利用好看图写话，上好看图写话课十分必需，它能锻炼学生观察能力和思维能力，养成认真观察和思维好习惯。 3、教育学生要多看，多思，多想，坚持写日志。 4、经过剪贴小报、图画，激发学生写作爱好。 5、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作方法，把学到写作方法利用到自己作文当中去。 6、开展丰富多彩活动，为学生提供写作素材。 7、多读、多练、多思。提升写作水平。 8、关心差生，提升她们写作爱好。在具体写作过程中立即指导，发觉她们闪光点，立即给肯定。 五、习作训练安排： 习作1、看图写一篇习作。 要求： 1,看图，读例文，学习例文写作方法。 2,阅读例文后习作关键点指导，初步知道观察多幅图习作方法。 3,依据练习要求，采取学方法，学习写多幅图习作。 4,乐于把自己习作和她人交流。学习修改习作中显著错误标点和词句。 关键：怎样把事例写具体、写清楚。难点：抓住细节把事情写具体。 习作2、为她人画一张像，然后写一篇习作。 要求： 1，初步领会介绍人物基础要领：抓住人物整体形象，长相、性格、爱好爱好等方面特点。 2,按一定次序写并配上自己创作图画。 关键：抓住人物特点写。 难点：能按一定次序写并配上自己创作图画。。 习作3、写写自己新发觉。 要求： 1、引导学生留心观察周围生活，寻求新发觉，学做生活中有心人。 2、能把自己发觉认真细致地描写出来，做到文通句顺。 3、学着大声朗诵、修改自己习作，能发觉有显著错误语句。 4、激励学生将自己习作读给同学听，体验和她人分享愉快。 关键：经过具体事例把人物写具体。 难点：抓住经典事例，把人物写具体，从而打动她人。 习作4、看图写一段对话。 要求： 1、读懂例文，了解其关键内容。弄懂“反哺”本义及其引申义。 2、借鉴习作范例，在三幅图中任选一幅，展开想象，正确利用冒号、引号、问号等标点符号，用对话形式进行仿写，记叙一个有意义或有趣味小说。 关键：怎样合理地使用提醒语和引号、冒号。 难点：展开想象写一段对话，注意正确使用标点和提醒语。习作5、写一篇黑板报稿。要求：端午节来历(习俗) 1、经过阅读资料，知道端午节是中国传统节日，了解端午节由来、流行地域和民间习俗。 2、能依据内容或需要，有目标地搜集资料，并对材料进行整理，培养初步搜集和处理信息能力。 3、能依据需要组合相关材料，写成一篇语句通顺、条理清楚短文。 关键：有目标地搜集资料，并对材料进行整理，培养搜集和处理信息能力。难点：能依据需要组合相关材料，写成一篇语句通顺、条理清楚短文。 习作5、写一篇发表自己对某件事见解文章。 要求： 1、经过阅读例文，初步感知作者是怎样利用有力事实和数据，把自己见解清楚明白地表示出来。 2、经过引导学生对周围事件发表个人见解，提升学生明辨是非能力，培养学生观察生活、关注社会良好品质。 3、能依据需要，有目标地搜集和处理相关材料，写成一篇见解清楚、说服力强短文。 关键：能把自己见解清楚明白地表示出来。难点：能写成一篇见解清楚、说服力强短文 习作6、写一篇日志。 要求： 1、经过阅读例文，激发学生写日志爱好。 2、读懂例文要求，了解日志格式、内容和日志好处。 3、依据自己一天所见所闻、所想所做。仿照例文选择一件最有意义事写成日志，并逐步培养写日志习惯。 关键，学会根据一定次序细致观察。 难点，能按一定次序写生活中事情，把自己看到、听到、经历内容写清楚、写具体，做到真实具体。 习作7、编一个童话小说。 要求， 1、经过学习例文，激发编写童话爱好，初步学习编写童话方法。 2、能依据自己认识，选择适宜图画