幼儿园学前_一师一优课教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

中班艺术活动《鸟儿乐园》教学设计 （一）幼儿课前学习活动设计 活动经验了解水墨画的用具和材料，以及毛笔的使用技法。 活动过程： 1.学习毛笔使用技法的儿歌， 谈一谈毛笔的独特之处。 2.初步感受毛笔的画法，画一画线条走世界。 （二）课堂教学活动设计 活动名称：鸟儿乐园 年龄段：中班 领域：艺术 执教人： 单位：泰安高新区卓雅新城幼儿园 活动名称：鸟儿乐园 活动目标： 1、感受水墨画中树的墨色浓淡变化之美，体会水墨画的表现特点。 2、初步尝试用毛笔简单绘画，尝试用毛笔添画小鸟。 3、初步感受水墨画，产生喜爱水墨画的情感。 活动准备： 物质准备：墨、水粉颜料、毛笔、水桶、画布及支架、课件。经验准备：掌握毛笔的基本使用方法。 活动过程： 一、导入 今天老师收到了一封来自泰安画展厅的邀请函，我们一起来看一下吧！播放课件 亲爱的卓雅小宝贝们，你们好，我是画厅的馆长。春天来了，鸟语花香，到处都是一片生机勃勃的景象。为了展现春天独特的美，希望小朋友们画一幅有关春天的水墨画，带到我们的大厅里来展览。卓雅宝贝们，加油！ 二、展开 （一）欣赏名画水墨画，感受水墨画的韵味之美 1、欣赏图片，感受水墨画之美 小朋友，刚才馆长让我们要上交一副春天的（水墨画） 那什么是水墨画？我们一起走进中国水墨画去了解一下吧！ 2、水墨画与儿童画的不同。 刚才我们通过视频，了解了水墨画。那我来考一考小朋友们，水墨画与我们平时画的儿童画有什么不同？ 儿童画是我们用硬笔在纸张上绘画轮廓在图上漂亮的颜色。而水墨画是使用毛笔，并且需要水和墨绘画 3、介绍材料，以及水墨画 毛笔、宣纸、墨水 毛笔蘸一下墨水，颜色在宣纸得到渲染的绘画叫做水墨画。 （二）说一说有关春天水墨画的想法。 1、了解了水墨画，你们有信心完成这个任务吗？现在我们首要任务是要明确我们画什么，才能让我们的作品吸引更多的人来观看？ 大家对于春天水墨画有什么想法？小朋友们现在可以自由谈论一下！ 春天来了，可以画什么？（小花、小草、大树、鸟儿 ..） 2、请个别小朋友说一说它们的想法。 小朋友们真是善于观察的孩子，善于发现生活中的美好。让我们一起来绘画一片美丽的树林吧。 （三）画曲线，感受水墨画浓淡变化及痕迹之美 看，小毛笔点起脚尖，轻轻地画出细细的树枝，然后又打了一个滚，来到了一个粗粗的树枝上面，又从这里走开了。 小毛笔画累了，到水里洗澡吧！这次毛笔来到了粗粗的树枝上，跳起了溜冰舞，又跳了一个圆圈舞，最后从这里离开了。 （1）毛笔在蘸水前后，留下的痕迹，有什么不一样？（深浅） 毛笔蘸上墨的时候颜色画出的线条是深深的，蘸水之后颜色是浅浅的 （2）深色的树枝离我们近，浅浅的树枝远，看不清。（远近） 深深的墨画出的线条，就像近处的树枝，看的清楚。浅浅的线条就像远处的树枝，远远看不清楚。 （3）除了深和浅不一样，还有什么不一样（粗细） 当毛笔点起脚尖，画出的线是细细的。毛笔躺下来画，画出的是粗粗的。（粗细） 小毛笔神不神奇，既可以画出深和浅的线条，还可以画出粗和细的线条。 （4）细和粗的线条可以怎样表示树？、 粗粗的可以画出树干，细细的表示树枝。 （四）结合音乐，幼儿进行创作，感受水墨画浓淡变化之美。 小毛笔这么神奇，让我们一起走到美丽的树林吧！在绘画之前老师有要求，仔细听：绘画使用墨水，不要弄到衣服上，保持衣服清洁。宣纸容易破损，在绘画时小心不要弄破纸。 教师及时指导帮助。 小朋友的小手真能干，绘画的小树林可真好看，谁来说一说，你是怎样绘画树枝的？小朋友们绘画小树枝的技巧，你们学会了吗？ 树干与树枝交叉缠绕在一起，一定是一片郁郁葱葱的树林。 （五）尝试用毛笔添画各种姿态的小鸟。　 看，美丽的树林里，吸引着许多的小鸟。它们成群结队要来到这里安家，小朋友们，请你们拿起画笔给小鸟安个家吧！ 幼儿自由添画鸟儿。 鸟儿们在茂密的树林里安了家，它们开心极了，快乐的唱歌，跳舞。小朋友谁来说一说是你是怎样笔来表现鸟儿的？ （六）分工绘制，美丽树林 小朋友们，我们掌握了绘画树枝、小鸟的技巧，变得更加厉害的时候，看一看我们的作品，会感觉有一些不完美。我们要拿出我们最好的作品。请小朋友们利用我们学到的绘画技巧，让我们的作品更加完美吧！ （七）为作品起名字 小朋友的作品完成了，我们给它起一个好听的名字吧！ 小朋友为画起的名字真符合我们本次的主题，我相信，人们都会喜欢我们的作品。 三、结束 让我们一起把这幅美丽的水墨画，送往画展厅，让更多的人来欣赏我们的作品，感受水墨的古典之美吧！ 《鸟儿乐园》学情分析 一、幼儿年龄特点的分析 “鸟儿乐园”是一个有效的教育活动，是符合中班幼儿心理特点的一节艺术活动。中班幼儿喜欢探索新奇的世界，他们对大自然十分感兴趣，喜欢尝试用各种不同的方式表现美丽的大自然，毛笔又是在班内较少用到的绘画工具，幼儿对其充