小学体育_快乐跳-跳-跳教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

快乐跳-跳-跳教学设计 学习目标 一、通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。 二、通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。 三、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。 教学重难点 教学重点：手脚蹬摆有力。 教学难点：动作协调配合。 学习 内容 青蛙战士炼成记 立定跳远 场地 器材 篮球馆，棉垫32张，敏捷圈8个,标志桶4个,多媒体。 教学顺序 时间 达成目标 教学内容 教师指导 学生活动 组织、评价 参与 技能 心理社会适应 负 荷 引 入 情 境 6 全班学生充分活动身体关节 体验运动的快乐 小 1.师生问好。 2.游戏：《青蛙蹲》 3.准备活动： （1）热身跑 （2）小蝌蚪成长记 设计意图：通过游戏、音乐、动作等调动学生积极性。 1.以导入主题创设情景。 2.教师领学生随音乐做准备活动。 1.集队：快、静、齐。 2.模仿老师动作，形成快乐氛围。 组织： 评价点：精神风貌。 情 境 展 开 4 用走路或慢跑的方式跳过放置的棉垫 培养学生协调能力 中 进入情境后，让学生自己自由地发挥自己“跳”。 设计意图：充分发挥学生的自主性，初步掌握双脚跳。 教师巡视，教育学生注意安全。 1.慢跑，不推不挤。 2.跳过棉垫落地要轻巧。 组织： 评价点：跳的能力 情 境 展 开 15 全体同学在老师指导下学习双脚跳，体会立定跳远动作要领 通过集体练习明确学习目标 中 1.“青蛙荷叶跳” 强调双脚跳。 设计意图：通过情境创设，避免学生枯燥练习，提高学生学习兴趣。 2.观看视频和动作图解，领悟立定跳远动作要领。 设计意图：通过多媒体教学更加直观清晰地将立定跳远动作展示给学生。 1.组织学生自主练习。 2.教师动作示范，纠正学生不规范动作。 3.播放视频和动作图解，进一步渗透立定跳远动作要领。 1.学生自主练习。 2.学生学习“小秘籍”，初步了解立定跳远动作要领。 3.学生通过观看视频，进行模仿，进行正确动作练习。 组织： 评价点：动作要领及规范 情 境 展 开 8 同学们基本掌握动作和要领 体会立定跳远动作规范并积极锻炼 中 游戏：“田园保卫战” 1.情境导入 2.游戏方法：学生分成四组依次爬过大草坪（三个小垫子）-跳过荷叶（两个敏捷圈）-捕捉虫害，放入本方区域，并原路返回与下一名同学击掌，依次进行。 3.游戏规则：当田园里的虫害捕捉完，可以捕捉其他队伍的害虫，规定时间内哪组捕捉害虫多即获胜。 设计意图：通过情景加竞赛游戏，进一步促进学生跳跃能力提高，同时培养学生之间的团结协作，勇往直前的意志品质，并增强学生环保意识。 1.情景导入 2.讲述游戏规则。 3.强调安全。 4.裁定胜负，进行鼓励性评价。 进入情境，按规则进行游戏。 组织： 评价点：规则意识、竞争意识、合作意识、环保意识。 情 景 结 束 5 随音乐放松 盘点收获 小 1.随音乐放松。 2.教师总结。 3.组织下课。 4.回收器材。 1.播放音乐，引导学生进行放松运动。 2.总结 在教师带领下跟随音乐进行身心放松，总结收获。 快乐跳-跳-跳学情分析 小学三年级学生的特点：依赖性强、自我约束能力较差，模仿能力强，好奇心强，有一定的力量和速度。立定跳远对于初学者来说，应在练习前多一些辅助训练，所以在本节课的学习过程中，采用小垫子、敏捷圈做道具进行练习，注意循序渐进，由简单动作到复杂动作，并且对动作难度要求不能大。对在练习中出现的自卑心理，挫折心理等要正确引导，鼓励。而男生好表现、易蛮干，在教学中一定要强调课堂纪律，并注意加强保护与帮助。因此抓住这些特点，我们运用以游戏为主的课堂练习，并且加以利用器材从而达到更好的教学效果。 《快乐跳-跳-跳》效果分析 本课《快乐跳-跳-跳》学生在学习过程中达到的三维教学目标 1.知识与技能目标（学会）： （1）运动认知目标：“能说出立定跳远的要领。”在传统的体育教学中教师一般是通过讲解示范,让学生模仿练习等掌握动作要领；而这节课的设计是：在教师的引导下，学生通过重点观察和分步学习，重点学习立定跳远的最终能说出：“两臂上举，屈膝后摆，蹬地前摆，落地缓冲”。这就要求学生先通过自己的感觉器官收集信息（看示范、听讲解、亲身体验等），最后用语言表达出来。这样，学生自然就学习得深刻。 （2）运动技能目标“70%的学生独立完成、20%的学生在保护与帮助下完成、10%的学生完成立定跳远动作”。在教学中做了两方面的改进：一方面是符合学生实际，这节课是新授课，学生的基础不同，接受能力也不同，分层教学，不能一概而论；另一方面是目标定的非常具体