排球原地正面上手发球教案.pdfVIP

教学设计 执教老师：纵伟 班 级：八(4)班 内 容：排球正面上手发球 时 间：2016 年 11 月 1 日 排球原地正面上手发球教学设计 一、指导思想：本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能 力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导，激励学生主动探索，激 发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌 握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合八年级学生的实际情 况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和 发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体 育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。 二、教材分析：里约奥运会中国女排夺冠，让国人无比的自豪，青少年对排球运 动的兴趣更加浓厚。排球运动也是初中《体育与健康》教学内容排球技术中的重 要组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，本课介绍内容是排球运动的发球 技术，发球是比赛的开始，也是进攻的开始。攻击性强的发球，可起到先发制人 的作用。发球也可以减弱对方一攻的威力，为本方防守创造有利的机会。因此， 发球既要有准确性又要有攻击性。发球可分为上手大力发球、正面下手发球、侧 面下手发球、高吊球、勾手发球、勾手大力发球、跳发球等。其中正面上手发球 在初中的《体育与健康》课堂中的教学内容，通过学习让学生的排球技能得到提 高，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 本教材是人教版教材《体育与健康》，根据教学计划和学生的实际情况本教 学内容安排了 5 次课进行教学。本节课为第 1 课次 第 1 课次 第 2 课次 第 3 课次 第 4 课次 第 5 课次 学习正面上手发 学习正面上手发 学习正面上手发 改进动作，巩固 动作考核。 球的抛球，挥臂 球击球动作，在 球的完整动作， 动作 协调用力动作以 网前较近的地方 在发球线外将球 及击球时机。 能发过去。 发到对方场内 三、学情分析：八年级学生活泼、好动，模仿力强，富于想象，求知欲望和表现 欲高，参加体育活动的积极性很高，运动时不怕累、能吃苦，但是注意力易分散。 本课教学对象为我校八4班，通过电视和运动会大多数同学看过或者接触过排球， 但是都不规范。根据上课观察和体质测量数据显示，该班学生平时较喜欢运动，， 协调性强，模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我，这些都为本堂课 的顺利进行奠定了基础。 四、设计思路：本课的设计根据体育与健康标准，激发学生运动兴趣，培养健康 的生活方式设计的。首先，热身慢跑，教师带领做热身操可以更快的提高学生学 习氛围和热情。然后基本部分通过示范讲解和各种方式的练习，让学生更能直观 和直接的学习正面上手发球发球。最后，通过老师的带领做放松活动，让学生更 快的恢复安静时状态。 五、教学目标及重难点：根据以上的教材与学情分析，我确立了本节课的教学目 标为： 1、认知目标：每个学生都能了解排球上手发球的动作结构及发力顺序，形成完 整的技术表象 2、技能目标：90%的学生能够基本掌握正面上手发球的技术动作，20%的学生能 较协调的击球动作 3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，培养学生吃苦耐劳、奋发向上 的品质 重点：稳定的抛球，正确的挥臂路线 难点：正确的击球点和击球手法 《排球正面上手发球》 学校：一六八玫瑰园学校 年级：八 人数：20 （男生10 女生 10） 任课教师：纵伟 教学 教学 排球——正面上手发球（新授课） 八年级 内容 对象 教 1、认知目标：每个学生都能了解排球正面上手发球的动作结构及发力顺序，形成完整的技术表象。 学 2 、技能目标：大部分的学生能够基本掌握正面上手发球的技术动作，小部分的学生能较协调的击球动作。 目 3、情感目