桂林山水课程教案.docVIP

?桂林山水 教案 [教学目标] 1．引导学生通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点； 2．引导学生学习作者细致观察和具体形象的描写景物的方法，培养观察能力和理解、表达能力； 3．指导学生学习本课生自生词； 4．指导学生有感情地朗读课文，背诵重点段落。 [重点难点] 1．指导学生理解第二、三与第四自然段，了解漓江水和桂林山的特点； 2．指导学生想象“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山”是怎样的景象。 [课时安排]?2 课时 第一课时 一、谈话导入 大自然的美比人工雕琢的美更让人感到神奇。现在我们就随着作者到桂林去游山玩水 二、让学生朗读课文，学习生字生词 1．老师请同学们认真阅读课文； 2．检查生字词的读音。要特别注意成语：波澜壮阔、水平如镜、峰峦雄伟、拔地而起、连绵不断。 三、带领学生感知与领略美感 1．教师：同学们读得多认真呀！大家预习时读课文了吧，现在又读了课文，你最想说的感受是什么呢？（学生纷纷发表见解。） 2．教师小结：看来，大家都有一个共同的感受，那就是美。 同学们从整体上把握了课文的主要内容，但要充分领略桂林山水的美，这还远远不够。下面我们该怎样读书呢？（学生自由发言。） 3．教师小结提炼：我们可以一边读一边展开想象；我们可以抓住重点的词句体会作者这样写的好处；我们可以欣赏作者的表达手法…… 这就叫做“品味语言”。 四、精读第二段，讲解重点语句 1．大家自