教科版本四年级的实验报告总结计划单下册.docxVIP

镇中心学校科学实验报告单 班 级 四年级 班 实验者 时 间 实验名称 一、体验静电现象 实验 塑料梳子或笔、碎纸屑 器材 实验 步骤 实验 结论 实验注 意事项 指导 教师：  1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有 什么现象发生。 2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发， 观察有什 么现象发生。 带电体能吸引轻小物体。 评定等级 XXXX镇中心学校科学实验报告单 班 级 四年级 班 实验者 时 间 实验名称 二、让小灯泡发光 实验 导线 1 根、电池 1 节、小灯泡 1 个。 器材 实验 步骤 实验 结论 实验注 意事项 指导 教师：  选择连接方式使小灯泡发光。 1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽 与小灯泡的锡粒接触，观察现象。 2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽 与小灯泡螺纹接触，观察现象。 3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电 池底部的锌壳接触，观察现象。 4、整理器材。 小灯泡亮了。 选择两种连接方式，正确连接并点亮小灯泡。 评定等级 XXXX镇中心学校科学实验报告单 班 级 四年级 班 实验者 时 间 实验名称 三、连接带灯座的电路 实验 小灯泡、小灯座、电池、电池盒各 1 个、导线 2 根。 器材 组装电路 1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装 在电池盒里。 2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能 实验 步骤 实验 结论 实验注 意事项 指导 教师：  使小灯泡发光。 3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线 --- 小灯泡亮 了。 4、拆分器材 5、整理器材。 小灯泡亮了 1、正确连接电路，认清电池正、负极。 2、放置电路短路或者断路。 评定等级 XXXX镇中心学校科学实验报告单 班 级 四年级 班 实验者 时 间 实验名称 四、连接串联电路 实验 电池、电池盒、灯泡、灯座各 2 个、导线 4 根。 器材 实验 步骤 实验 结论 实验注 意事项 指导 教师：  1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。 2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。使 2 个 小灯泡同时亮起来。 3、拆分器材 4、整理器材。 串联是电路的一种连接方式。 1、要注意检查电器元件是否完好。 2、要注意电池正负极的连接。 评定等级 XXXX镇中心学校科学实验报告单 班 级 四年级 班 实验者 时 间 实验名称 五、连接并联电路 实验 电池、电池盒、灯泡、灯座各 2 个、导线 4 根。 器材 实验 步骤 实验 结论 实验注 意事项 指导 教师：  1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。 2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使 2 个小 灯泡同时亮起来。 3、拆分器材 4、整理器材。 并联是电路的一种连接方式。 1、要注意检查电器元件是否完好。 2、要注意电池正负极的连接。 评定等级 XXXX镇中心学校科学实验报告单 班 级 四年级 班 实验者 时 间 实验名称 六、检测故障电路 实验 器材  一个由 2 个灯泡、灯座、 1 节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。 1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制 实验 作一个电路检测器。 步骤 2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。 3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。 实验 正确认清电路故障，有效解决问题。 结论 实验注 意事项 指导 评定等级 教师： XXXX镇中心学校科学实验报告单 班 四年 班 者 名称 七、 体和 体 木片、塑料片、回形 、 匙、 板、橡皮、布、 、 玻璃、 笔、 、 、 片、陶瓷??， 1 个 路 器材 器。 1、从以上物品中 6 种 。 2、 路 器。 步 注 意事  3、 每种物品， 察 象：使小灯泡 光， 明被 的材料容易 ；小灯泡不 光， 明被 的材料 不容易 （注意要重复 ）。 4、能 出 体、 体的概念，并将被 物品正确的 分 体和 体两 。 5、整理器材。 在我 取的材料中， 片、 匙??是 体； 条、塑料片、木片、橡皮??是 体。 1、 装 路 器后，要先 小灯泡是否 光。 2、每 一件物品都要先 再 。 要先 路 器的小灯泡是否 光，再 物品。 后分 体和 体两 放。 的和未 的物品要 分开 放。 3、做完 后要整理好 器材。 指导 评定等级 教师： XXXX镇中心学校科学实验报告单 班 级 四年级 班 实验者 时 间 实验名称 八、解剖一朵油菜花 实验 油菜花 1 朵、镊子 1、放大镜 1、白纸 1 小张 器材 实验 步骤 实验 结论 实验注 意事项