初中九年级历史上册第13课第一次工业革命名师教案3中华书局版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 13 课 第一次工业革命 教学目标知识与能力 知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机 , 瓦特改良蒸汽机 , 史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实 ; 理解工业革命最先从英国开始 , 后扩展到欧洲、北美的基本线索。 过程与方法 通过引导学生读图、阅读 , 启发学生思考 , 帮助学生理解工业革命过程中各个环节相互促进 的连带关系 , 培养学生比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能 力。 情感态度价值观 通过本课学习 , 启发学生认识 : 伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力 , 加强对学生进行情感毅力教育 , 培养学生从历史现象认识事物本质的 能力。通过本课的学习使学生认识到科学技术是第一生产力 , 要使国力增强必须大力发展科学技术 学情分析 九年级的学生思维活跃 , 参与意识强 , 有一定独立思考能力。 但是不足是历史知识的储备不充 分, 历史思维能力还有待提高。 因此在教学中要加强学生历史综合素质的培养 , 激发学生学习 兴趣 , 充分发挥学生的主体性、积极性和参与性 , 提高学生创新意识和实践能力。 重点难点 教学重点 : 瓦特与蒸汽机 ; 工业革命的影响。 教学难点 : 工业革命及其影响。 教学过程 4.1 第一学时