初中九年级历史上册第2课亚非文明古国名师教案1中华书局版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 2 课 亚非文明古国 教学目标 通过阅读课文， 结合地图，在了解历史事实的基础上，说出古埃及、古巴比伦和古代印度文 明出现的时间、统一国家建立的时间、文明的象征。 通过探讨金字塔的修建、 《汉莫拉比法典》和种姓制度的本质的分析， 说出东方文明的相同 点。 通过解读四大文明发源地的图片和材料，能解释东方文明产生在大河流域的原因。 学情分析 经过两年系统的历史学习， 九年级学生已具有一定学习、 理解历史知识的方法以及分析解决 问题的能力，学生在学习大河流域的亚非古代文明后，再来接触具有鲜明海洋性质的希腊、 罗马文明， 有利于学生从全球的角度， 认识世界文明的多元性和共容性， 学会尊重世界各地 的文化传统。 重点难点 自主学习， 绘制四大文明古国相关知识的对比表格如：地理位置、 文明出现时间、 文明标志 等。（检测学习目标 1） 列举出四大文明古国的相同点。（检测学习目标 2） 在地图上标出四大文明古国的发源地， 归纳东方文明产生在大河流域的原因。 （检测学习目 3） 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【活动】教学过程 教学环节 教师行为 学生行为 环节一 展示图片 引入新课 多媒体展示金字塔、 狮身人面像和黑色大石柱。引入新课：人类早期文明的杰出成就， 世界