初中九年级历史上册第4探索神奇的金字塔名师教案华东师大版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 4 课 探索神奇的金字塔 【活 目 】 1、走近金字塔 ，了解金字塔所 的自然地理 境、建造的 史、建筑的 构，激 学生运用 各 学科知 思 考、探 索 史 的 趣和能力。 2、探索金字塔， 学生的 造力、想象力并 用 察、 、分析的方法， 自己的假想和假 。 3、感悟金字塔，具体体味金字塔的 史意 、文化内涵及 美价 ， 一步 到古 埃及人 造的文明成就，是全人 的共同 富。 【活 形式】 主 活 研究 告会 【 入新 】 世 名而又神秘莫 的金字塔是古埃及的象 征和人 智慧的 晶。它俯 埃及大地， 目睹世 桑已达 5000 年之久。金字塔的建造了古代世界无与 比的奇迹 , 也留下了扑朔迷 离的“千古之 ”。金字塔究竟是 建造的？它是如何建造的？它有特殊的效 ？?? 【活 源】 1、 本及教学中提供的金字塔 文 料 2、 外及 的有关 物和影 料。 3、 互 网上有关金字塔的信息 料。 4、 相关的地理、数学、物理等 籍。 【活 步 】 1 、全班学生分成几个活 小 ，每 6— 8 人，确定本 活 和 告主 ，展开活 。 主 可分 三个方面： 1） 令人神往的金字塔。 2） 令人 解的金字塔。 3） 神奇的金 字塔。 2、撰写活