西师版五年级数学上册图形的平移教案.docVIP

西师版五年级数学上册 图 形 的 平 移 教 学 设 计 施家九义校 王琴 图形的平移（一） 教学内容：例1、例2及相关练习。 二、教学目标： 1．通过观察能判断图形是怎样进行平移的，并能画出平移后的图形。 　　2．培养学生的操作能力和思维能力，发展学生的空间观念。 　　3．在学习过程中激发学生的学习兴趣，培养学生的成功体验。 教学重难点：让学生会判断图形是怎样进行平移的，并能画出平移后的图 形。 教学过程： ：复习引入 教师：在三年级时我们就初步学习过平移与旋转，先看这样一些现象。（课件出示生活中的一些平移与旋转现象）知道这是一些什么现象吗？ 引导学生说出：这是生活中的一些平移与旋转现象，并逐一请学生说出是平移还是旋转。 教师：可见平移与旋转现象在我们生活中非常普遍，这节课我们就进一步先来学习平移。（板书课题：图形的平移） ：互动新授 1．教学例1 研究长方形的平移 教师：我们以长方形为例，（课件出示长方形和方格图），请同学们观察长方形向什么方向平移了几格？（这句话包含了几个问题）。 有同学说向右平移了6格，有同学说向右平移了10格，并请同学们说出自己的想法，教师再和大家一起观察到底应该是怎样平移的。 教师：首先请问同学们是向哪个方向平移的？ 生答：向右。 教师：怎样判断的？ 生答：根据箭头判断的。 教师：同学们说得很好，那么现在请同学们和老师一起来观察到底是