心理咨询计划与总结.pdfVIP

2016—2017 学年度学校心理咨询室工作计划 　 　 为了更好地促进中学生健康成长，推进素质，贯彻教育部 2012 年新修订颁 发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学年心理健康教育工作计划如下： 　　一、指导思想： 　　提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教 委新制定的《中小学德育大纲》中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要 组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高 心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。 　　二、主要工作目标 　　1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论 和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面 和谐地发展。 　　2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性 和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。 　　3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向 上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 　　4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅 导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 　　三、具体做法： 　　1、心理健康教育的开展 　　 (1)心理课、讲座辅导。本学期不定期为各年级学生进行团体辅导、讲座以 及心理活动。同时，各班主任要在班内进行心理健康主题的班会，为学生提供全 面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的 精神。 　　 (2)完善心理咨询室。 　　A、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地 进行跟踪调查，建立心理档案。 　　咨询途径： (a)学生自愿前往咨询(团体咨询为主)(b)班主任老师推荐 (c)辅 导老师访谈 　　B、 继续开设“心语箱”信箱，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方 式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。接受以学生个体或小组为对象的咨询。 心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。 　　3、以“点”带“面”，利用学校宣传阵地 　　本学期开展了心理健康主题橱窗、心理展板，在学生中大力宣传心理健康的 重要性，同时端正学生对心理健康教育的认识，消除误区。 　　4、继续通过动力朝小博客、qq 群、家长会等多种途径开展学习心理健康教 育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不地提高 家长对学生进行心理健康教育的素质。 　　总之，本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，全心投入，重视 学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生 的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航。 　　 心理咨询室工作计划 2016—2017 学年度 xx 中学 2016 年 8 月 中学心理咨询室工作计划 (2014—2015 学年度) xx 中 学 2014 年 8 月 2014—2015 学年度学校心理咨询室工作计划 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进 未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》 为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的 心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断 加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。 二、工作思路 1、面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预 防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强每月最后一周心理健康班会课的指 导与研究工作。 2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。 3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训。 4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。 三、具体工作 1、积极开展心理咨询工作 心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的 个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供 咨询，对学