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校本教研研究什么 （《中国教育报》2012年7月19日第七版） ??研究学生的学习，研究教师的教学，研究学校管理层的组织行为，研究研究技术，应成为校本教研研究的主要内容。 ? ■杨碧君 ??随着新课程改革的深入推进，校本教研已经成为教师的职业要求，用研究的思路教学已经成为教师的工作方式。从前景上看，校本教研对于全面提升教育教学质量和提高教师的专业化水平具有极其重要的作用，然而，校本教研的有效性却不乐观。其中，校本教研研究什么是学校和教师当下比较困惑的问题。校本教研是教师为解决教育教学中所存在的问题而开展的研究，因此，其研究对象必然包括教师的教学和学生的学习，以及与之相关的学校组织行为等内容。 ??要研究学生的学习 ??学生的学习是校本研究的起点，只有准确了解和掌握学生的学习水平、学习特点以及当下的心理状况等，教师才能实施有效的教学。研究学生学习、关注学生的学习过程、把学情研究作为校本教研的重要内容是提高教研实效性的突破口。教育教学中，研究学生的学习需要突出关注以下问题：一是学生现有的知识经验水平。学生已有的知识水平是学生进行学习的基础，只有了解学生现有的知识水平，教师才能够在教学设计时找到新知识的固着点。二是研究学生的认知特点。学生的认知特点是教师进行教学设计的依据，不同年龄水平、不同学习水平以及不同特质的个体认知特点都存在某种水平的差异，只有善于发现自己所教班级学生的认知特点，才