教师“三课”活动实施方案.docxVIP

柳泉乡中心小学教师“三课”活动实施方案 根据《柳泉乡中心小学 2013-2014 学年度第二学期工作计 划》的安排， 为进一步加强课堂教学常规管理， 促进教师专业 成长，提高课堂教学质量；全面落实“高效课堂建设”、 “教 师专业成长”、 “信息化深度融合”三项行动和教师专业发展 的“七个一”活动，了解和掌握新上岗教师的教学水平，进一 步加强骨干示范引领， 最终实现教师教学水平和学生学习质量 的逐步提升。特在全校开展“三课”活动。 一、活动目的 1、落实教研教培中心开展的“三项行动”和教师的“七 个一” 活动；落实《柳泉乡中心小学 2013-2014 学年度第二学 期工作计划》 ；落实教师每学期听课不少于 12 节的常规要求。 2、通过“三课”活动，使全体教师熟悉说课、做课、评 课（自评） 、议课等常规教研方式。 提高教师备学生、 备教材、 备课标的能力，进而提高课堂教学水平和专业发展能力。 3、初步开展网络评课活动，使全体教师熟悉网络研讨、 网上评课的具体操作，感受便捷、高效的研讨新途径。 4、了解和掌握全体教师的课堂教学水平，为今后开展骨 干教师结对帮扶， 针对性课堂诊断指导， 教坛新秀、 教学能手、 学科带头人推荐等活动奠定基础。 二、组织领导 组长：蔡平 副组长：张涛涛 成员：董龙鸽 惠海珍 刘睿 三、参加对象：全体教师。 四、活动内容 1、授课学科及内容：以自己的任教学科为准，根据自己的教学进 度自己选定授课内容。 2、授课地点：语文学科：多媒体一教室，数学、英语学科在多媒 体二教室。 3、活动方式： （1）每天安排两位老师做课，一周十位老师完成“三课”活动；（2）授课前一周周五的下午统一集中在多媒体教室说课。要求所 有老师分学科组参与，并完成业务学习笔记的撰写。所有老师都要利 用电子白板上课（特殊情况除外） ，当天没课的老师一律去听课，听课实行签到制，计入教师考核。 “三课”活动结束要求每位教师最少听课 节。 （3）实行网上评课，每位老师上完课后将自己的 《教学设计》、《说课稿》、《自评稿》（纯文本文档）上传到中心学校网站里的中心小学教研栏目的“校本教研”模块里。要求所有听课的老师都要在网上评课。评课参与情况同听课签到情况相一致，纳入考核。 4、授课时间： 3 月 10-4 月 10 日。 五、活动要求 、高度重视。各位老师从提高自身业务能力、提高教学效益、提高电子白板的应用能力的角度，充分认识“三课”活动的意义，展示自己钻研教材和驾驭课堂的能力及风采，要把这次活动当作一次学习 和提高自己的机会。 2、精心备课。要准确把握学科《课程标准》 ，熟知新课程理念， 准确把握所任教学段、年级的教学目标，深入钻研教材，落实课时教 学目标，选准教学策略和方法，安排教学流程。要从学生学的角度， 组织教学；从提高课堂效益的角度，思考如何发挥教师的引导者、组 织者、参与者作用和学生主体作用。独立备课。撰写出详实可行的教 学设计。 3、认真上课。课堂是师生共同成长的大舞台。课堂上能充分体现 师生双边互动，生生合作学习，自主探究学习的氛围。通过各种方法 鼓励学生质疑，勇于实践，敢于创新，促进学生能力发展。教师要灵 活驾驭课堂教学，敏锐发掘课堂资源，及时调整教学预案，师生、生 生互动要和谐，信息交流要流畅，自主合作探究的学习过程要清晰。 倡导使用现代教育技术和追求朴素、真实、扎实的教学风格结合起来， 力求课堂教学效益的最大化。 、及时总结。针对课堂教学反映出来的问题，及时做好教学反思和改进意见，以利今后教学。 5、讲完课的老师需及时完成“六个一”工作，即“一份优秀说课 稿、一份优秀教学设计、一份优秀自评稿，一篇优秀教学反思、一份 优秀多媒体课件、一份优秀教学案例” ，完成后上交到各教研组长处， 教研组长负责好“六个一”的考核工作。在此基础上尽力完成一份优 秀教学论文的撰写。全面落实“七个一”活动。 六、考核评价 1、考核方式 教研组长将教师的《听课记录》 、《听课签到册》；同信息化管理教 师田鑫的“网络评课统计表”进行对照考核。每位教师听评课不少于 节。听课签到册由教研组长负责打印、考核、保存。每周周五复印一份提供给信息化管理员田鑫老师，以方便对照统计。 2、分值量化。本次活动总分 100 分。考核分三个部分。 一是资料上交，满分 36 分。即完成“六个一”的所有资料，每项 6 分。上交时间为每周周五。 收集人是各教研组长。 及时上交且质量较 高的，记满分；上交质量一般的酌情扣分；没有上交的记 0 分。缺少 一项扣 6 分。 二是资料上传及回帖，满分 14 分。讲完课后应在半个工作日内完成“教学设计”、“说课稿”、“自评稿”的上传工作，以方便教师评课。上传及时的记 9 分，不及时的每项扣 3 分，纯粹不上传的记 0 分。做课教师要经常打