六年级下册数学教案 3.1 黄金比 北京版 (1).docVIP

黄金比教学设计 教学内容：北京版数学教材六年级下册《数学百花园》 教学目标： 1、经历黄金比的探究过程，渗透猜想、验证、归纳的数学思想，培养学生良好的数学思维品质。 2、了解黄金比的价值，并能用黄金比解释生活中的现象。 3、在探索交流的过程中获得成功的体验，增强自信心，同时感受数学美，体会数学的应用价值。 教学重点：通过探索与发现认识黄金比，感受黄金比的美学价值和实用价值。 教学难点：通过测量数据、计算比值、学习史料，应用黄金比。 教学准备：课件、直尺、计算器 教学过程： 一、对比选择，感受美的事物 1、美的形象 课件出示不同形象地照片： 师：你们认为图中的两个造型哪个比例更协调一些？ 学生观察，选出自己认为比例协调的。 2美的图形 课件出示长方形图： ① ① ② ③ ④ ⑤ 师：这里有5个长方形，哪一个看上去最美观？ 师统计学生的选择。 二、探索交流，认识黄金比 1、师：我们学习数学，不能只观察不研究，如果用我们学过的“比的知识”来研究这些这些美的图形，你准备怎样进行研究？ （1）学生提出各种研究方案，教师随机完善。 师：我们认真观察了每一个长方形，并且有了一个自己的判断，那么，长方形美不美与什么有关呢？我们就带着这个思考进行下面的实验。 （2）师强调：利用手中的测量工具和计算工具边测量边记录。学生根据书第51页的表格进行测量和计算。 （3）学生汇报测量和计算结果。